Начальные школы должны устанавливать свои правила пользования мобильными телефонами

После того как министр образования земли Шлезвиг-Гольштейн Карин Приен (ХДС) добилась ограничения использования мобильных телефонов в начальных школах, школы должны сами устанавливать правила для этого. Для этого в рамочной концепции на ²⁰²³⁄₂₄ учебный год школам дано соответствующее указание, сообщила министр в интервью Deutsche Presse-Agentur. «Мы придерживаемся основного мнения, что использование мобильных телефонов в начальной школе должно быть строго ограничено, но мы оставляем за ними право определять конкретные правила в рамках своих школьных конференций».

По его словам, существуют различные альтернативы. Например, мобильные телефоны можно сдавать в начале урока, а затем снова сдавать. Кроме того, ученикам можно объяснить, что в учебное время их смартфоны должны находиться в ранцах. «Я думаю, что важно, чтобы этот вопрос о том, как мы должны это конкретно структурировать, также обсуждался с родителями на школьных конференциях, – сказал Приен. Потому что речь идет также о том, чтобы обсудить с родителями осознание опасностей».

«Цифровые навыки также относятся к начальной школе», – подчеркнул Приен. «Но речь идет о частном использовании мобильных телефонов во время уроков или даже на переменах». Поэтому, по ее словам, важно, чтобы решения школьной конференции получили широкую поддержку. «Мы также хотим поддержать родителей в этом вопросе». Приен хотела бы, чтобы в обществе развернулась широкая дискуссия о том, как влияют на детей смартфоны, умные часы и особенно неконтролируемый доступ к социальным платформам и интернет-сайтам. «Конечно, я также надеюсь, что родители будут уделять этому больше внимания, чем раньше, и, по возможности, вообще не давать своим детям смартфоны, если им еще не исполнилось десяти лет».

Обосновывая свою инициативу, Приен еще раз подчеркнула, что длительное пребывание детей за экраном и использование смартфонов или смарт-часов приводит к снижению базовых навыков. Это касается не только двигательных навыков, но и компетенций в области чтения, письма и математики. Слишком ранний доступ к не соответствующим возрасту предложениям в сети, особенно на платформах социальных сетей, может иметь серьезные последствия для детей. «Родители часто не знают, куда идут их дети.