- Ministro da Educação: Escolas enfrentam desafios
No início do novo ano letivo, a Ministra da Educação Eva Feußner (CDU) vê as escolas do estado enfrentando desafios significativos. Em alguns lugares, as escolas ainda estão lidando com as consequências da pandemia, explicou Feußner em uma entrevista coletiva para marcar o início do ano letivo. A escassez de professores é um dos maiores desafios.
Aproximadamente 214.300 estudantes, incluindo cerca de 19.500 novos alunos do primeiro ano, iniciarão o novo ano letivo na segunda-feira. O número total de crianças e jovens nas escolas aumentou em cerca de 1.400 em comparação com o ano letivo anterior, disse Feußner. Enquanto isso, o número de professores permaneceu estável. Apesar desses desafios, o Ministério da Educação espera uma cobertura adequada do ensino. Aqui estão os detalhes para o novo ano letivo:
Cobertura do Ensino
Em todas as tipos de escolas, a cobertura do ensino diminuiu ligeiramente em comparação com o ano anterior, atualmente estimada em 94 por cento. Enquanto a necessidade básica de ensino é geralmente atendida, a coalizão de CDU, SPD e FDP visa uma cobertura de ensino de 103 por cento para cobrir ausências devido a doenças ou licença parental. As escolas secundárias e especiais continuam sendo uma preocupação, onde até mesmo a cobertura mínima de ensino pode não ser alcançada.
Professores
A demanda por professores continua sendo um dos maiores desafios para Saxônia-Anhalt, de acordo com o Ministério da Educação. Atualmente, há cerca de 14.000 professores nas escolas públicas do estado. O número de professores que deixam devido à idade pode ser equilibrado por novas contratações, disse o ministro. Uma parte significativa dos professores agora são lateral entrants, com o número tendo aumentado de 1.400 para mais de 2.200. Lateral entrants tornaram-se uma parte indispensável do cenário educacional, apoiando cada vez mais o sistema escolar.
Estudantes
O número de estudantes em Saxônia-Anhalt aumentou em cerca de 1.400. Um desafio nessa área é o aumento significativo da proporção de crianças com backgrounds migratórios nos últimos anos, com a cota atual de estrangeiros em torno de 11 por cento. Cerca de 6.100 dos mais de 21.500 crianças estrangeiras vêm da Ucrânia sozinhas. É um grande desafio integrar essas crianças rapidamente e de forma sustentável, enfatizou Feußner.
Nova Lei Escolar
A longo prazo, os desenvolvimentos demográficos em Saxônia-Anhalt apresentam novos desafios. Portanto, a lei escolar do estado será parcialmente revisada neste ano letivo. Um rascunho já foi preparado pelo ministério e apresentado ao gabinete. O objetivo não é causar pânico de que não haverá escolas locais em breve, explicou o Secretário de Estado Jürgen Böhm. Em vez disso, é sobre dar às autoridades escolares mais flexibilidade em princípio.
Na administração da infraestrutura escolar, serão adicionados mais 3.000 iPads à infraestrutura estadual até o final de setembro. Além disso, todos os outros 14.000 dispositivos digitais do pessoal docente devem ser integrados no sistema de gerenciamento estadual. A conclusão planejada dessa medida é o início das férias de inverno no ano de 2025. Nas escolas secundárias, a matéria de informática será introduzida a longo prazo. Para um período de transição, a informática deve ser ensinada gradualmente em combinação com a tecnologia.
Suporte para desafios sociais
Com o início do novo ano letivo, o novo programa Startchancen também começa em Saxônia-Anhalt. Inicialmente, 30 escolas enfrentando desafios sociais particulares estarão envolvidas, aumentando posteriormente para um total de 97 escolas. No final, mais de 28.500 estudantes se beneficiarão. O objetivo é melhorar as oportunidades educacionais, especialmente nas escolas primárias e secundárias, incluindo a redução do número de estudantes sem diploma.
Apesar dos desafios significativos enfrentados pelas escolas devido às consequências da pandemia e à escassez de professores, a Ministra Feußner enfatiza a expectativa de uma cobertura adequada do ensino neste ano letivo. A demanda por professores continua sendo um dos maiores desafios, com cerca de 14.000 professores atualmente nas escolas públicas de Saxônia-Anhalt, e o foco do Ministério na contratação de lateral entrants para apoiar o sistema educacional.
