СПД требует улучшить переход из детского сада в начальную школу

По мнению СДПГ, в Шлезвиг-Гольштейне существуют явные недостатки при переходе из детского сада в школу. Недавние исследования показали, что начальные школы идут вниз больше, чем в других местах, заявил в четверг в Киле политик по вопросам образования Мартин Хаберсаат. «Все чаще среди детей, начинающих посещать школу, наблюдается отсутствие базового словарного запаса». Хаберсаат также отметил, что 15 процентов учителей начальных школ не имеют педагогического образования. Парламент штата будет обсуждать вопрос о переходе в школу в июле.

По мнению Хаберсаата, тот факт, что некоторые дети вообще не посещают детские сады, усложняет ситуацию. Необходимо обеспечить качество сотрудничества между детскими садами и школами. Хотя взаимные визиты специалистов желательны, им не разрешается говорить о конкретных детях по соображениям защиты информации.

Хаберсаат отметил, что в Гамбурге языковой уровень детей определяется уже в возрасте четырех с половиной лет, в то время как в Шлезвиг-Гольштейне он регулируется по-разному в зависимости от детского сада и воспитателя. Также не существует фиксированной процедуры диагностики. Количество детей, посещающих курсы языковой поддержки, сильно варьируется – в ²⁰²¹⁄₂₂ учебном году в Любеке их будет 2, в Киле – 12, а в округе Пиннеберг – 361.

Отчет правительства, запрошенный СДПГ и ССВ, оставляет для Хаберсаата много вопросов без ответа. «Шлезвиг-Гольштейн позволяет себе слишком много статистических и концептуальных пробелов, которые должны быть закрыты», – сказал он. «У нас есть детские сады и школы, которые делают большие успехи и должны быть интегрированы в общегосударственные концепции».

Хаберсаат также критикует различия в первых двух учебных годах: К северу от Кильского канала, например, обычно организуется межгодичный этап поступления, чтобы учесть различные предпосылки детей. На юге, напротив, преобладает разделение на 1 и 2 классы – с горьким последствием в виде необходимости повторения одного класса.