Цифровизация усложняет жизнь неграмотных людей
Тенденция к использованию цифровых средств массовой информации, значительно возросшая после пандемии коронавируса, создает проблемы для людей с низким уровнем грамотности или вовсе без нее. "Будь то онлайн-регистрация или интернет-банкинг, людям, не умеющим читать и писать, приходится преодолевать дополнительные препятствия", - говорит Фабиан Вальпуски из Тюрингской ассоциации образования для взрослых. В целом блокировка из-за коронавируса сильно ударила по этим группам, поскольку курсы были отменены или прерваны. Кроме того, людям из малообеспеченных семей сложнее финансировать цифровые устройства и хороший доступ в Интернет.
По данным Ассоциации образования взрослых, около 6,2 млн. человек в Германии не имеют или имеют очень ограниченные навыки чтения и письма. По оценкам Министерства образования, в Тюрингии около двенадцати процентов трудоспособных людей в возрасте от 18 до 64 лет не умеют читать и писать в достаточной степени.
Несмотря на многочисленные соответствующие программы, привлечь людей к решению этой проблемы оказывается непросто. Участие в курсах грамотности в образовательных центрах для взрослых на протяжении многих лет остается очень низким, говорит Вальпуски. В целом по стране только около 0,7% людей ежегодно пользуются этими курсами. "Поэтому работа с людьми, имеющими низкий уровень грамотности, и их консультирование являются ключевыми задачами".
"Для создания программ по обучению грамоте требуется много терпения", - сообщила Эвелин Ситтиг, руководитель бюро LOFT, головной организации, объединяющей организации, занимающиеся образованием взрослых в Тюрингии. В основном, работа идет только в небольших группах с числом участников до пяти человек. Поскольку эта тема связана с большим количеством стыда, те, кого она затронула, не должны чувствовать себя неграмотными.
Но как вообще возможно, что в Германии так много людей, не охваченных общим образованием? "Обязательное посещение школы ничего не говорит об уровне подготовки отдельных учеников, - резюмировал Вальпуски. Например, в 2021 году около 47 500 молодых людей по всей Германии не смогли закончить школу на самом низком уровне. Причины этого связаны со школой, семьей или индивидуально, например, с задержкой языкового развития или нарушениями слуха и зрения.
По мнению Ситтига, позитивные возможности обучения и практические рекомендации являются основой хорошего обучения. "Школьная система, которая практически не менялась на протяжении десятилетий, вряд ли может соответствовать этим условиям". Наряду с фундаментальными структурными изменениями необходимо также уделять первостепенное внимание повышению квалификации преподавательского состава. Прежде всего, поставщики курсов повышения грамотности призывают политиков обеспечить надежное финансирование, не ограничивающееся одним годом. Необходимо также сделать возможности финансирования более гибкими, чтобы люди могли предлагать более творческие программы.
В государстве существует ряд программ, призванных мотивировать людей, испытывающих трудности с чтением и письмом, к продолжению обучения после школы. Например, этим занимается Тюрингский альянс по распространению грамотности и базовому образованию, в который входят 80 заинтересованных сторон и учреждений. Помимо рекламы на радио и видеороликов в Интернете и социальных сетях, Alpha-Mobil также ездит по Тюрингии и может быть заказан. Еще одной интересной новинкой является так называемая "газета для учащихся", в которой люди с трудностями чтения и письма рассказывают свои собственные истории, отметил Вальпуски.
Однако эксперты согласны с тем, что для обучения чтению важны также поддержка и мягкая помощь со стороны знакомых, друзей или членов семьи. Важную роль могут сыграть и работники социальных консультационных служб, поскольку они обладают хорошей базой доверия - так называемые "кафе чтения" хорошо зарекомендовали себя в этом плане. Дополнительную информацию можно получить на горячей линии по вопросам базового образования в Тюрингии, на сайте www.hier-lerne-ich.de, а также в 22 образовательных центрах для взрослых и 16 независимых учебных заведениях для взрослых.
Источник: www.dpa.com
