- Новые учителя в школах Саксонии - гендерные последствия
Несмотря на прием на работу более 1000 новых учителей, учителей по-прежнему не хватает на старте нового учебного года, особенно в старших и специальных школах. Обеспечение достаточного количества персонала по-прежнему остается проблемой, заявил министр образования Саксонии Кристиан Пиварц (ХДС) накануне окончания летних каникул в Дрездене.
По его словам, на данный момент принято на работу 1033 человека, в основном в гимназии и начальных школах. 773 из них - квалифицированные учителя, 120 - педагогические помощники в специальных школах, но они не заменяют учителей специального образования. Кроме того, 140 человек, начавших обучение после завершения своей подготовки, также приступят к преподаванию.
Больше наборов было бы желательно
Несмотря на "неопределенности в жизни", Пиварц заверил, что в каждом классе будет учитель в понедельник. Хотя больше наборов было бы желательно, текущая ситуация с кандидатами не позволяет этого. Положительно, около четверти из 877 квалифицированных кандидатов на этот раз пришли из других федеральных земель, и две трети из них приняли предложение о работе.
Вместе с кандидатами из Свободного государства 88 процентов квалифицированных учителей могли быть привлечены к преподавательской деятельности. "Мы могли только мечтать о квотах в 90 процентов тогда, когда в Саксонии не было возможности трудоустроить учителей", - сказал Пиварц. Все типы школ могут заменить уходящих сотрудников.
Больше детей и молодых людей, которых нужно учить
По словам Пиварца, больше учителей принимается на работу, чем уходит, но с дальнейшим ростом числа учащихся это станет сложнее. "У нас все еще есть региональные и специфические проблемы с поиском достаточного количества кандидатов". Но большинство из тех, кто подавал заявку, также находятся в преподавательской деятельности. "Мы благодарны за каждого кандидата". Мы очень далеки от тех времен, когда была возможность отбирать.
Покрытие учителями в секторе начальных школ в основном вернулось к 100 процентам, но есть большая потребность в других местах, таких как средние школы. "В целом, тема науки вызывает обеспокоенность", - сказал Пиварц. Ситуация также сложная в профессиональных и специальных школах, а также в регионах, таких как Рудные горы, Кемниц и его окрестности.
Число учащихся растет
По данным министерства, в новом учебном году предстоит учить 536 000 детей и молодых людей. В 2023/2024 годах их было 517 711. Это предвкушение будущего и показывает "какие большие вызовы стоят впереди", - сказал Пиварц.
Тем не менее, впервые наблюдается уменьшение числа первоклассников, с 41 200 до 40 500. "Это примечательно". Вызовом остается обучение детей и молодых людей с миграционным прошлым. В 2023 году их было более 45 000, их число утроилось с 2015 года, сказал Пиварц. "Это драматическая ситуация для саксонской системы образования".
Увеличение немецкого и общего обучения - гендерное обозначение считается ошибкой
В новом учебном году преподавание в основных предметах немецкий и общее обучение в классах 1 и 2 будет расширено на один час каждый, чтобы укрепить базовые компетенции в чтении, письме и орфографии. В конце 2 класса в будущем будет проводиться ежегодный тест на прогресс обучения, и результаты первого анализа этого типа ожидаются к концу августа/началу сентября.
В письменных работах использование звезд для обозначения гендера, Binnen-I, подчеркиваний, двоеточий или других специальных символов не только отмечается как ошибка, но и учитывается при выставлении оценок, сказал Пиварц. Согласно новым правилам, опубликованным Советом по немецкой орфографии в июле, использование специальных символов для обозначения гендера внутри слова "не является центральной частью немецкой орфографии".
Цифровое обучение
В средних школах и гимназиях происходит систематическое расширение цифрового самообучения. Информационная кампания министерства "Цифровой? Проверено" направлено на то, чтобы помочь учителям использовать цифровые учебные материалы и инструменты в классе. Цифровые модули самообучения должны быть интегрированы в повседневную жизнь школы, и осведомленность о возможностях цифрового обучения должна быть усилена.
Чтобы использовать возможности искусственного интеллекта в подготовке и последующей работе, а также в преподавании в соответствии с правилами защиты данных, инструмент под названием KAI был активирован, сначала с ограниченным доступом для до 4000 учителей в тестовом режиме. К концу года все учителя смогут его использовать.
В рамках усилий по борьбе с нехваткой учителей министр образования Саксонии Кристиан Пиварц объявил, что принято на работу новых учителей, в том числе 773 квалифицированных учителя и 120 педагогических помощников в специальных школах, перед началом нового учебного года в Дрездене.
Несмотря на прием на работу дополнительных учителей, Пиварц признал, что спрос на педагогов, особенно в старших и специальных школах, по-прежнему высок, что делает обеспечение достаточного количества персонала постоянной проблемой.
