- Больше студентов получают стипендии - Зелёные призывают к совместному обучению
В Саксонии-Анхальт в прошлом учебном году продолжал расти число детей с особыми образовательными потребностями. По данным правительства земли в ответ на запрос "Зелёных", около 12 400 учащихся попали в эту категорию. Десять лет назад было чуть больше 10 600 детей и молодых людей. Большинство этих детей обучаются в общеобразовательных школах, а 6,4% - в специальных школах, что осталось на прежнем уровне за последние десять лет.
Сравнимые на национальном уровне данные от Standing Conference of the Ministers of Education (KMK) доступны до 2022 года. В этом году Саксония-Анхальт имела самый высокий процент учащихся в специальных школах - 6,4%. Средний национальный показатель составил 4,2%. Некоторые земли, такие как Шлезвиг-Гольштейн (2,3%) или Бремен (0,7%), имели значительно более низкие показатели.
Критика медленной реализации Конвенции ООН
Сusan Sziborra-Seidlitz, представитель "Зелёных" в земельном парламенте по вопросам образования, критикует правительство земли за это. Коалиция согласовала увеличение ресурсов для инклюзивного образования, но процент специальных школ остается высоким. Она требует, чтобы инклюзивное образование имело приоритет перед специальными школами, и чтобы это было отражено в законе об образовании. Конвенция ООН о правах инвалидов, вступившая в силу 15 лет назад, обязывает государства-участники создавать инклюзивную систему образования, среди прочего.
Правительство земли отмечает, что инклюзия означает больше, чем просто смешанные классы учащихся с особыми потребностями и без них. Высокую ценность придается переносимости между формами школ и путями обучения, согласно ответу правительства земли на запрос.
Представитель "Зелёных" по вопросам образования в земельном парламенте Саксонии-Анхальт Сusan Sziborra-Seidlitz выступает за смену приоритетов в пользу инклюзивного образования в законе об образовании, ссылаясь на Конвенцию ООН о правах инвалидов. Она считает, что непропорционально высокий процент учащихся в специальных школах противоречит соглашению о увеличении ресурсов для инклюзивного образования.
Несмотря на растущее число детей с особыми образовательными потребностями в Саксонии-Анхальт, правительство земли подчеркивает, что инклюзия означает больше, чем просто смешанные классы, и придает высокую ценность переносимости между формами школ и путями обучения.
