Pesquisa: as escolas estão se concentrando cada vez mais nos participantes laterais
Em vista da escassez de professores, as escolas na Alemanha estão se concentrando cada vez mais em candidatos que ingressam lateralmente. De acordo com uma pesquisa, dois em cada três diretores (66%) agora empregam professores em suas escolas que não têm qualificação para lecionar. A proporção aumentou acentuadamente nos últimos cinco anos, de acordo com uma pesquisa representativa da Forsa com mais de 1.300 diretores de escolas na Alemanha. Em 2018, apenas 37% dos diretores afirmaram que aceitariam alunos que entraram por via lateral. A Verband Bildung und Erziehung (VBE) apresentou os resultados da pesquisa na sexta-feira no Congresso de Liderança Escolar em Düsseldorf.
A falta de professores ainda é vista como o maior problema por 62% dos diretores de escolas. Isso foi um pouco menor do que no ano anterior (69%). Um bom terço dos gerentes apontou a inclusão e a integração como o maior problema. Um em cada quatro diretores de escola reclamou da alta carga de trabalho e da falta de tempo.
Metade dos diretores pesquisados declarou que pelo menos um cargo de professor em sua escola não havia sido preenchido no início do ano letivo atual. Para 17% deles, havia até três ou mais vagas. De acordo com a pesquisa, os ingressantes laterais são contratados como professores em todos os tipos de escola.
Fonte: www.dpa.com
