- Novo ano escolar, velhos problemas: escassez de professores e integração
No início do novo ano letivo, a Ministra da Educação Eva Feußner (CDU) vê as escolas do estado enfrentando desafios significativos. As escolas ainda estão lidando com as consequências da pandemia em alguns casos, explicou Feußner. A escassez de professores é um dos maiores desafios.
Para a conferência de imprensa anual que marca o início do novo ano letivo na próxima segunda-feira, a Ministra Feußner escolheu um local incomum: o cinema Oli-program em Magdeburg. Na tela grande, ela apresentou vários filmes promocionais da campanha "Salvadores do Mundo". A campanha visa atrair mais jovens para o ensino em Saxônia-Anhalt. Professores de diversas partes do estado explicam por que a profissão é tão emocionante. Métodos inovadores e professores acessíveis são dramaticamente retratados.
Na próxima segunda-feira, cerca de 214.300 estudantes iniciarão o novo ano letivo, incluindo cerca de 19.500 crianças que começarão a escola. O número de crianças e jovens nas escolas aumentou em cerca de 1.400 em comparação com o ano anterior, disse Feußner. No entanto, o número de professores permaneceu estável. Apesar dos desafios, o Ministério da Educação espera uma cobertura de ensino adequada. Aqui estão os detalhes para o novo ano letivo:
Cobertura de Ensino
Em todas as tipos de escola, a cobertura de ensino diminuiu ligeiramente em comparação com o ano anterior e atualmente está estimada em 94%. O requisito básico para o ensino é geralmente atendido, disse a Ministra Feußner. A coalizão de CDU, SPD e FDP visa uma cobertura de ensino de 103% para absorver ausências devido a doenças ou licença parental. As escolas secundárias e especiais permanecem uma preocupação, onde mesmo o ensino mínimo requerido pode não ser coberto em alguns casos.
Professores
A necessidade de professores permanece um dos maiores desafios para Saxônia-Anhalt, de acordo com o Ministério da Educação. Atualmente, há cerca de 14.000 professores nas escolas públicas do estado. A proporção de professores que deixam devido à idade pode ser equilibrada por novas nomeações, disse a Ministra. Um número significativo são agora entrantes laterais. O número de entrantes laterais aumentou de 1.400 para mais de 2.200 e eles se tornaram uma parte indispensável do cenário educacional.
Estudantes
O número de estudantes em Saxônia-Anhalt aumentou em cerca de 1.400. Um desafio nesta área é o aumento significativo da proporção de crianças com backgrounds migrantes nos últimos anos. Atualmente, a participação de estudantes estrangeiros é de cerca de 11%. Dos mais de 21.500 crianças estrangeiras, cerca de 6.100 vêm apenas da Ucrânia. É um grande desafio integrar essas crianças rapidamente e de forma sustentável, enfatizou Feußner.
Digitalização
Como parte da administração da infraestrutura escolar, outros 3.000 iPads serão adicionados à infraestrutura estadual até o final de setembro. Todos os 14.000 dispositivos digitais usados pelos professores também serão integrados no sistema de gerenciamento estadual. O prazo previsto para a conclusão desta medida é o início das férias de inverno de 2025. Nas escolas secundárias, a matéria de informática será introduzida a longo prazo. Para um período de transição, ela deve ser ensinada gradualmente em combinação com a matéria de tecnologia.
Suporte para Desafios Sociais
Com o início do novo ano letivo, o novo programa Startchance também começa em Saxônia-Anhalt. Inicialmente, 30 escolas participarão, com um total de 97 escolas esperadas para participar no futuro, que enfrentam desafios sociais particulares. No final, mais de 28.500 estudantes se beneficiarão. O objetivo é melhorar as oportunidades educacionais, especialmente nas escolas primárias e secundárias. Um dos objetivos é reduzir o número de estudantes que saem da escola sem qualificação.
Novo Lei Escolar
Demograficamente, Saxônia-Anhalt enfrenta novos desafios a longo prazo. Portanto, a lei escolar do estado está sendo parcialmente revisada neste ano letivo. Um rascunho já foi preparado pelo ministério e apresentado ao gabinete. Não se trata de assustar as pessoas fazendo-as pensar que em breve não haverá escolas locais, explicou o Secretário de Estado Jürgen Böhm. Este é um argumento irrealista que está sendo levantado. O objetivo é dar aos provedores de escolas mais flexibilidade em princípio.
Crítica
A oposição na Assembleia Estadual está criticando fortemente a lei escolar atualmente em revisão. O AfD e o Partido da Esquerda vêem isso como uma tentativa de reduzir os locais escolares, especialmente nas áreas rurais - uma alegação que o ministério rejeita. O Partido da Esquerda também critica o tratamento do ministério com a chamada "Vorgriffsstunde", uma hora adicional de ensino que os professores devem ensinar. O ministério não garantiu uma estabilização sustentável da oferta de ensino, mas causou uma bagunça, de acordo com a crítica do Partido da Esquerda.
A Comissão, em linha com os objetivos da Ministra Feußner para Saxônia-Anhalt, pode considerar a adoção de atos de implementação para apoiar ainda mais a atração de jovens para o ensino, como mencionado durante a conferência de imprensa. Os atos de implementação referidos no parágrafo 1 poderiam incluir potenciais medidas para aprimorar a campanha "Salvadores do Mundo" ou fornecer incentivos adicionais para entrantes laterais na profissão de ensino.
Dado o atual cenário da escassez de professores em Saxônia-Anhalt, a Comissão deve considerar cuidadosamente esses atos de implementação para abordar efetivamente os desafios e garantir uma cobertura de ensino adequada para os 214.300 estudantes que iniciarão o novo ano letivo.
