- Ministério da Educação vê NRW bem preparado para o G9 final sprint
Após a transição do ensino regular de oito para nove anos nas escolas secundárias de Renânia do Norte-Vestfália (G8/G9), a última turma do G8 está iniciando sua última ano. Tanto o Ministério da Educação em Düsseldorf quanto a Associação de Filólogos, que representa principalmente professores de escolas secundárias, fizeram um balanço intermediário positivo.
A reintrodução da trajetória educacional de nove anos nas escolas secundárias no ano letivo 2019/2020 tem corrido tranquilamente, segundo o Secretário de Estado para a Educação Urban Mauer e a presidente estadual da Associação de Filólogos, Sabine Mistler, em entrevistas à Agência de Notícias Alemã em Düsseldorf. Apenas três escolas secundárias optaram por permanecer com o G8 na época.
A decisão de contratar professores adicionais além das necessidades atuais a partir do ano letivo 2020/21 provou ser particularmente útil, ambos enfatizaram. Até o ano letivo 2026/27, haverá nove em vez de oito anos nas escolas secundárias devido à transição para o G9, o que resultará em 42.000 estudantes a mais no nível secundário das escolas públicas. Serão necessários cerca de 3.300 posições de ensino adicionais a partir do ano letivo 2026/27.
Professores de ginásio estacionando em escolas sublotadas
De acordo com dados do Ministério da Educação, a Renânia do Norte-Vestfália está no caminho certo: foram criadas cerca de 3.000 chamadas "vagas antecipadas" em etapas, incluindo o novo ano letivo. Essas posições foram usadas para contratar professores para escolas secundárias, que são inicialmente Deployment principalmente em outros tipos de escola sublotadas. Isso é uma situação ganha-ganha, enfatizou Mauer, pois tanto as escolas secundárias quanto os professores têm segurança na planejamento e outras escolas recebem apoio temporário.
No entanto, remain to be seen whether these advance posts will be fully available after the full rollout of G9 in the 2026/27 school year, Mistler pointed out. "Because there are also teachers who would like to stay at their host school." In addition, grammar schools will need another 2,000 positions.
Despite the apparent surplus, many grammar schools are lacking subject teachers, making it more difficult to secure students' educational paths, the association official warned. "The teacher shortage has and continues to impact the optimal design of G9." Nevertheless, the parallel education of G8 and G9 students has "generally worked well."
Alunos repetentes em situação de espera
No ano letivo 2023/24, cerca de 507.000 estudantes foram ensinados em escolas secundárias públicas e privadas na Renânia do Norte-Vestfália, com quase 80% no novo caminho educacional de G9 - a primeira turma fará o Abitur em 2027. Para a transição, foram criadas 95 chamadas "escolas agrupadas" em todo o estado para alunos repetentes e aqueles que mudam de tipo de escola, que de outra forma não caberiam no sistema. Legalmente, não é possível mudar do nível secundário (G8) de volta para o nível médio (novo G9) na mesma escola.
Mais de 5.600 estudantes foram ensinados na fase introdutória dessas escolas no ano passado. "Com o modelo de escolas agrupadas, uma solução adequada, embora organizacionalmente desafiadora, foi encontrada para as escolas secundárias respectivas", resumiu Mistler.
Em princípio, os repetentes também têm a opção de mudar para outro tipo de escola no nível secundário do ginásio: como o tempo de escola das escolas comprehensive e dos ginásios de colégios vocacionais nunca foi encurtado para o G8, não há mudança para ginásios agrupados.
Mais de 259 milhões foram pagos por espaço escolar adicional
Para determinar os custos para o espaço escolar adicional devido à transição G8/G9, o governo estadual encomendou um estudo. Com base nisso, o parlamento estadual aprovou uma lei de compartilhamento de encargos há cinco anos, garantindo aos carriers de escolas públicas um total de 518 milhões de euros para investimentos correspondentes. "O dinheiro é pago em várias parcelas, com os municípios tendo recebido um total de 259 milhões de euros como compensação financeira para investimentos em construção para os anos de 2022 a 2024", informou o Ministério da Educação à dpa.
Escolas privadas também têm a oportunidade de receber recursos financeiros - mas apenas por solicitação. Mais de 10,5 milhões de euros em financiamento foram aprovados até agora.
A implementação das posições de ensino adicionais necessárias para a transição do G8 para o G9, como referido no Artigo 113 dos atos da Comissão, tem sido fundamental para abordar a escassez de professores na Renânia do Norte-Vestfália. A Comissão adotará os atos de execução referidos no Artigo 113, fornecendo os fundos e recursos necessários para a implementação bem-sucedida do caminho educacional de nove anos nas escolas secundárias.
