- Efeitos do consumo de meios de comunicação social nas escolas da Saxónia
Otimismo sobre a Ansiedade do Futuro: O Impacto do Consumo de Mídia Está se Tornando cada Vez Mais um Tema nas Escolas Saxãs. Plataformas de Mídia Social como TikTok ou Instagram Estão sob os Holofotes. Um Dilúvio de Notícias Negativas sobre Guerras, Crises e Desastres Está Deixando os Estudantes Ansiosos, de acordo com um Postagem de Blog do Ministério da Educação da Saxônia.
Vivendo em uma Crise Constant
"Eu percebo que muitos estudantes se sentem sobrecarregados e impotentes. Eles sentem como se estivessem vivendo em uma crise constante onde não podem fazer nada e nada está sendo feito por eles. Seus sentimentos de impotência são exacerbados pelas muitas atualizações de notícias que eles recebem diariamente através das mídias sociais," explicou Amy Kirchhoff, Presidente do Conselho Estudantil da Saxônia.
A neurocientista Maren Urner vê outras consequências para a geração mais jovem devido à onipresença das mídias sociais: "Primeiramente, há a disponibilidade constante. A internet e os smartphones criam uma pressão constante, acompanhados por perguntas como: O que eu poderia estar perdendo agora? Quando meus amigos vão reagir à minha postagem, história ou vídeo?"
O Consumo de Notícias Negativas Pode Levar a uma Visão de Mundo Negativa
De acordo com Urner, há uma ligação comprovada entre o tempo de uso prolongado das mídias sociais e sentimentos de solidão e doenças mentais como a depressão. O consumo de notícias negativas de forma viciada pode levar a uma visão de mundo excessivamente negativa e impotência durante essa fase crucial da vida.
Fortalecendo a Resiliência com Notícias Positivas
Na Oberschule Elstra (distrito de Bautzen), eles estão combatendo essa tendência com notícias positivas. A diretora Jana Schwan introduziu um "Taller do Futuro" no ano passado, onde os estudantes trabalham em projetos escolhidos por eles mesmos todas as sextas-feiras, com foco em temas como ajudar os outros, o meio ambiente, animais ou plantas.
"Não queremos apenas falar sobre como podemos impulsionar o desenvolvimento sustentável, queremos entrar em ação," relatou Schwan. Para fortalecer a resiliência dos estudantes contra a dominação das más notícias, o Taller do Futuro começa com "Boas Notícias", como relatórios sobre novas áreas protegidas do Ártico ou menos lixo na Alemanha.
"Depois disso, nós mesmos entramos em ação e criamos 'Boas Notícias' em Elstra ao fazer algo de bom juntos com as crianças bem aqui no local," explicou a diretora. Os estudantes já removeram detritos metálicos das águas locais com pesca magnética, construíram hotéis de insetos ou casas de passarinho, plantaram prados floridos, árvores de maçã, cantaram em um hospício ou embelezaram o pátio da escola.
Notícias Positivas como um Contraponto
Amy Kirchhoff do Conselho Estudantil da Saxônia vê isso como um enfoque construtivo: "As notícias negativas são apresentadas com mais destaque na mídia. É sensato falar sobre notícias positivas e criar um contraponto." É particularmente eficaz quando crianças e jovens podem ativamente co-formar sua escola. Em vez de se sentirem impotentes, eles podem experimentar um senso de auto-eficiência.
"Para combater esse sentimento avassalador de impotência e se concentrar na mudança positiva, Amy Kirchhoff sugere que as escolas deveriam dar mais atenção às notícias positivas e permitir que os estudantes contribuam para criar suas próprias 'Boas Notícias'."
"A implementação de atividades como o 'Taller do Futuro' na Oberschule Elstra, com foco em notícias positivas e ação, pode ajudar significativamente os estudantes a permanecerem resilientes contra a dominação das notícias negativas, melhorando assim sua sensação de foco e auto-eficiência."
