Немецкие школьники показали низкие результаты в международном исследовании. Правительство и оппозиция хотят вывести последствия для образовательной политики. Естественно, есть один спорный момент.

Пленарная палата в парламенте земли Шлезвиг-Гольштейн.:Пленарная палата в парламенте земли Шлезвиг-Гольштейн. Фото

Политика в области образования – Парламент штата обсуждает последствия Пизанского исследования для школ

Что необходимо улучшить в школах Шлезвиг-Гольштейна? Низкие результаты немецких школьников в международном исследовании Pisa неприемлемы, считают все парламентские фракции в земельном парламенте. В среду между правительством и оппозицией развернулась оживленная дискуссия о путях улучшения ситуации в школах и качества преподавания.

СДПГ и СвДП потребовали от черно-зеленой коалиции последствий для образовательной политики. «Некоторым детям приходится больше работать и добиваться большего в этой стране», – заявил новый лидер оппозиции Серпил Мидьятли (СДПГ). Это было неправильно. Нигде в мире дети с миграционной историей не находятся в таком невыгодном положении, как в Германии.

Лидер парламентской фракции СДПГ призвал изменить точку зрения. Дети с миграционным прошлым – это не проблема. «Они – пять миллионов носителей надежды». Однако для многих детей учеба в школе – это труд, потому что в системе образования существует огромная проблема социального неравенства. «В Шлезвиг-Гольштейне не хватает 15 600 мест в детских садах. Но именно здесь решаются возможности». СДПГ предложила поддержать создание специального фонда для инвестиций в образование.

Мидьятли раскритиковал планы правительства земли увеличить размер класса для людей с немецким как вторым языком (DAZ) с 16 до 18 человек. «Вы не можете быть серьезной, госпожа Приен». Кроме того, ухудшается качество преподавания. «Каждый десятый учитель в наших школах сейчас не имеет должной подготовки. В начальных школах этот показатель составляет 16 процентов. И это средний показатель».

Министр образования Карин Приен(ХДС) защищалась от обвинений в том, что правительство сокращает расходы на образование. Оно создает около 420 новых преподавательских мест. «Мы не сокращаем образование». Классы DAZ становятся больше. «Но мы все еще ниже среднего уровня по стране».

Приен признал, что закрытие школ во время пандемии коронавируса было ошибкой. Вторая важная причина низких результатов Pisa – растущая неоднородность контингента учащихся. Успешность обучения в Германии также в большей степени зависит от происхождения, чем в других странах. «Четвертый вывод заключается в том, что молодые люди в Германии чувствуют слабую поддержку со стороны школ и родителей».

Систему образования нельзя изменить за несколько месяцев, считает Приен. Иммиграция – не единственная проблема. «У нас все больше и больше детей из неблагополучных в образовательном отношении семей, как с иммигрантским прошлым, так и без него». Кроме того, во всех классах начальной школы, а также в 5 и 6 классах будет проводиться регулярная оценка уровня знаний. «Мы продолжим перспективную школьную программу и распространим ее на детские сады в этом районе».

СвДП потребовала, чтобы текущий час был посвящен результатам Pisa. «Больше говорить не о чем, – сказал лидер парламентской фракции СвДП Кристофер Фогт. Необходим поворот в образовательной политике». «На протяжении десятилетий мы были страной иммиграции, но наши школы не были должным образом подготовлены к этому». Либералы также критикуют сокращение бюджета в сфере образования.

Политик от ХДС Мартин Баласус хочет вернуть принцип успеваемости на первый план. Все выпускники школ должны владеть немецким правописанием и не только базовой арифметикой. Лидер парламентской группы «зеленых» Лассе Петерсдоттер охарактеризовал ситуацию как драматическую. «По-прежнему слишком большую роль играет то, откуда человек родом, а не то, куда он хочет пойти».

В международном исследовании Pisa в 2022 году немецкие школьники показали худшие результаты, чем когда-либо прежде. Как в чтении, так и в математике и естественных науках это самые низкие показатели, когда-либо зафиксированные для Германии в исследовании Pisa. Согласно более ранним данным Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), средний уровень успеваемости в мире также значительно снизился. Это первый отчет Pisa после пандемии коронавируса. Результаты не дифференцированы по федеральным землям.

Читайте также:

Источник: www.stern.de

Подпишитесь на наш Telegram
Получайте по 1 сообщению с главными новостями за день

Читайте также:

Обсуждение

Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии