Многие дети плохо подготовлены к поступлению в школу
Образование – Многие дети плохо подготовлены к поступлению в школу
По мнению исследователей в области образования, многие дети в Германии начинают обучение в школе недостаточно подготовленными. По данным опросов школьных администраторов и родителей в рамках Международного исследования чтения в начальной школе (Iglu), базовые навыки чтения и письма в сравнении с ЕС развиты слабо. Об этом сообщил Институт исследований школьного развития (IFS) Дортмундского университета, который в мае представил основные результаты исследования Iglu и с тех пор анализирует отдельные аспекты по отдельности. Хотя дети учатся читать и писать в школе, овладение навыками письменной речи начинается еще до поступления в школу, говорится во вторник.
Мероприятия, способствующие развитию чтения, включают чтение книг вслух, рассказывание историй, пение песен и рассказы о занятиях. Социализация в раннем возрасте имеет огромное значение для последующих навыков чтения и закладывает важную основу для обучения в школе. «Большинство навыков, таких как распознавание большинства букв алфавита или умение прочитать несколько слов, развиты в Германии хуже, чем в среднем по ЕС», – говорит исследователь в области образования и сотрудник Iglu Рамин Шауфельбергер, говорится в пресс-релизе.
По данным IFS, в репрезентативном опросе Iglu 78 процентов из 252 директоров школ заявили, что менее 25 процентов детей в их школе обладают базовыми навыками при поступлении в первый класс. Это значительно ниже, чем в среднем по ЕС. И только 9 процентов родителей оценивают навыки чтения своих детей как «очень хорошие», когда они поступают в школу. По данным IFS, это самый низкий показатель среди всех стран ЕС, участвующих в исследовании Igloo.
Необходимо принимать меры, подчеркнула руководитель исследования Igloo Неле МакЭлвани, которая является управляющим директором IFS. «Высокая доля учеников, не имеющих хороших навыков чтения к началу обучения, указывает на то, что в Германии необходимо уделять больше внимания подготовке детей к школе». Дети, которые занимались чтением до поступления в школу и родители которых любят читать, продемонстрировали более высокие навыки чтения в конце начальной школы.
Исследование Иглу показало, что около 25 процентов четвероклассников не умеют читать или понимать тексты достаточно хорошо.
Читайте также:
- Как изменится жизнь Германии в 2024 году
- Новое расписание DB в Германии
- Шольц отказался сокращать пособия в условиях кризиса
Источник: www.stern.de
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
