Комментарии Пиварца о школах и миграции вызывают дискуссии
Министр культуры – Комментарии Пиварца о школах и миграции вызывают дискуссии
Министр культуры Саксонии Кристиан Пиварц (ХДС) считает, что из-за большого количества детей и молодых людей с иностранными корнями школы земли достигли своего предела. Интеграционная работа в классе может быть достигнута только при условии, что доля учеников с миграционным прошлым составляет около 30 процентов, заявил он в интервью газете Leipziger Volkszeitung (среда). «Так говорят все эксперты, и на этом основана наша концепция. А если доля выше – а она значительно выше в некоторых школах Саксонии, – то именно эта интеграционная работа с нашей стороны не приносит успеха».
Пиварц также объясняет этим низкие результаты Германии в последнем исследовании Pisa. «Мы осознаем, что состав учащихся становится все более неоднородным. Ученики, поступающие в первый класс в Саксонии, демонстрируют разницу в развитии и успеваемости более чем в два года. Это говорит о том, что что-то идет не так». Разница также, но не только, обусловлена миграцией. Менее чем за десять лет число учеников из других стран утроилось. «Это наложило свой отпечаток на систему образования».
Саксония уже объявила, что некоторые из несопровождаемых несовершеннолетних беженцев больше не будут обучаться в обычных классах, чтобы облегчить нагрузку на школьную систему. По словам Пиварца, эта концепция будет реализована с 2024/2025 учебного года. За два-три оставшихся года обязательного школьного обучения вряд ли удастся привести молодых беженцев к получению квалификации. «Вместо этого мы должны позаботиться о том, чтобы в первую очередь научить их немецкому языку и обеспечить им возможность начать профессиональную деятельность».
Слова Пиварца вызвали дискуссию. Профсоюз образования и науки (GEW) не согласился с министром. Глава GEW в Саксонии Буркхард Науманн расценил эти слова как попытку отвлечь внимание от внутренних проблем. «Министр культуры Пиварц прав в том, что наша система образования находится на пределе своих возможностей. Однако эта проблема не возникла внезапно из-за иммиграции, а является результатом многолетней ошибочной образовательной политики».
По мнению Науманна, главной проблемой является борьба с гетерогенностью. «Успех молодых людей в образовании по-прежнему в гораздо большей степени зависит от их социального происхождения, чем от их собственных способностей к обучению и успеваемости. Именно поэтому интеграция детей из других стран, некоторые из которых пережили травматический опыт, так трудна. Основные причины – перегрузка учителей и отсутствие систем поддержки.
Левый политик Луиза Нойхаус-Вартенберг назвала комментарии Пиварца «зерном на мельнице крайне правых». «Это не поможет в борьбе за нашу демократию». Дети с историей бегства ни в коем случае не виноваты в том, что правительства, возглавляемые ХДС, годами нанимали слишком мало сотрудников и блокировали современные концепции преподавания, такие как более длительное совместное обучение. Необходимо срочно снизить нагрузку на учителей, наняв больше ассистентов и сделав больше инвестиций».
Эксперт Партии зеленых по вопросам образования Кристин Мельхер подчеркнула: «Дети и подростки-беженцы не виноваты в том, что система не работает. Я считаю заявления министра Пиварца крайне опасными, по крайней мере, отчасти». За проблемы в школьной системе отвечает ХДС, который на протяжении десятилетий возглавлял министерство образования Саксонии. «В конце концов, именно ХДС в течение многих лет отказывала учителям на границах Саксонии и сокращала расходы на образование». Образование – это фундаментальное право, которое распространяется на всех без исключения, включая беженцев. «Образование – это ключ к интеграции и участию в жизни общества».
Читайте также:
- Первый немецкий город отказался от билета за €49
- Немцы – одни из самых несчастных людей в Европе
- Как изменится жизнь Германии в 2024 году
Источник: www.stern.de
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
