Фрайберг: Упор на основные предметы – математику и немецкий язык
Министр образования – Фрайберг: Упор на основные предметы – математику и немецкий язык
После низких результатов немецких школьников в международном исследовании Pisa министр образования Бранденбурга Штеффен Фрайберг (СДПГ) подчеркнул необходимость сосредоточиться на основных предметах в школах. Во вторник в Потсдаме Фрайберг заявил, что в прошлом году Бранденбург уже отреагировал на результаты национального образовательного исследования IQB и сосредоточил внимание на преподавании математики и немецкого языка. А 1 апреля был запущен проект «Абако», направленный на развитие базовых математических навыков в начальной школе, пояснил Фрайберг.
Однако, по словам министра, последние результаты Pisa также учитывают тот факт, что ученики 9‑го класса начали участвовать в тестах Pisa с апреля 2022 года. «На эту группу значительно повлияли ограничения на преподавание во время пандемии коронавируса».
Координирующий ХДС говорит о «тревожных результатах». «Мы должны сделать все возможное, чтобы сосредоточиться на базовых навыках чтения, письма и арифметики и с самого начала уделять еще больше внимания языковой поддержке», – сказал Гордон Хоффманн, представитель по вопросам образовательной политики парламентской группы ХДС в парламенте штата. «В конце четвертого года обучения все ученики действительно нуждаются в «гарантии чтения, письма и арифметики»».
Немецкие школьники показали худшие результаты, чем когда-либо, в исследовании Pisa в 2022 году. Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) объявила во вторник в Берлине, что результаты Германии по чтению, математике и естественным наукам оказались самыми низкими за всю историю исследования Pisa.
Особенно плохие результаты немецкие школьники показали по математике. Они набрали 475 баллов по сравнению с 500 баллами в предыдущем исследовании, опубликованном в 2019 г. По чтению они набрали 480 баллов (2019: 498), а по естественным наукам – 492 (2019: 503).