Школьники плохо читают
Школьники плохо читают
Согласно исследованию, каждый четвертый четвероклассник в Германии не умеет правильно читать. По данным Международного обзора чтения в начальной школе (Igloo), представленного во вторник в Берлине, немецкие школьники плохо читают, 25 % детей этой возрастной группы не достигают минимального уровня понимания текста, необходимого для выполнения требований при дальнейшем обучении в школе. В последнем исследовании Igloo, которое было опубликовано в конце 2017 года, доля этой группы составляла только 19 %.
По мнению авторов исследования, доля учеников с серьезными трудностями чтения сейчас «тревожно высока». Они будут испытывать «значительные трудности почти по всем школьным предметам» в дальнейшем обучении в школе, если они не смогут наверстать упущенное.
Исследование также показывает: в международном масштабе ученики начальной школы в Германии демонстрируют худшие результаты по навыкам чтения, чем их сверстники во многих других странах.
Неудача немецкой образовательной политики
Авторы дают неудовлетворительную оценку образовательной политике Германии. Цели дальнейшего развития образования в Германии, сформулированные Конференцией министров образования и культуры (KMK) более 20 лет назад после так называемого «пизанского шока», во многих местах не были достигнуты.
Отрезвляющие выводы Igloo согласуются с результатам других исследований в области образования. В прошлом году IQB-Bildungstrend (IQB Education Trend), еще одна регулярная серия тестов среди четвероклассников, показала, что за последние годы они значительно отстали в так называемых базовых навыках по математике и немецкому языку.
Тесты Igloo проводятся каждые пять лет с 2001 года. Ответственным за их проведение является Институт исследований школьного развития при Дортмундском университете ТУ. Проект финансируется КМК и Федеральным министерством образования. Нынешнее исследование проводилось в 2021 году, в нем приняли участие около 4600 учеников из 252 четвертых классов Германии. Каждый из них получил фактические и повествовательные тексты и соответствующие задания на понимание, которые они должны были решить на ноутбуках. В международном исследовании приняли участие около 400 000 учеников из 65 стран и регионов.
Школьники плохо читают не только в Германии
После оценки результатов были присвоены баллы странам. Сингапур занял первое место, набрав 587 баллов, а Южная Африка оказалась на последнем месте с 288 баллами. Набрав 524 балла, четвероклассники Германии оказались в середине списка по чтению, что примерно соответствует среднему показателю по ЕС и ОЭСР. Такие страны, как Испания, Франция или Бельгия, показывали еще худшие результаты. При этом показатели чтения в Англии и Польше намного лучше, чем в Германии.
После первоначального улучшения в середине 2000‑х годов, показатели Германии упали до низкого уровня уже третье исследования подряд. Такие страны, как Россия или Словения, смогли значительно улучшить свои показатели за последние два десятилетия. «Германия, Нидерланды и Швеция, напротив, демонстрируют проблемное развитие», – говорится в докладе.
Это проблемное развитие связано не только с изменением состава студенческого контингента. Предполагается также, что существует связь с пандемией коронавируса. В это время деятельность школ была сильно ограничена из-за их закрытия.
Известный вывод из других исследований подтверждается и в данном исследовании: дети из привилегированных семей имеют больше шансов на успех в учебе, чем другие дети. 20-летняя тенденция не показывает ни увеличения, ни уменьшения этой проблемы. Исследователи делают вывод, что «практически ничего не изменилось» в отношении образовательной справедливости и равных возможностей.
Читайте также:
- Региональные школы в МВ по-прежнему испытывают острую потребность в кадрах
- Ландтаг обсуждает возраст для голосования, защиту климата и школы
- ВОЗ: каждый третий ребенок начальной школы в Европе имеет избыточный вес
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
