Гендерная нейтрализация в школе: мнения разделились
Гендерная нейтрализация в школе: мнения разделились
«Schüler_innen», «Schüler*innen», Schüler:innen» – должны ли такие формы, которые, по мнению их сторонников, делают всех людей более заметными, использоваться учителями на уроках или нет? Гендерная нейтрализация в школе неоднозначна, случай в Берлине вновь актуализирует этот вопрос. Профсоюзы образования и ассоциации учителей имеют разные мнения на этот счет. При этом до сих пор не существует и единых федеральных рекомендаций.
Немецкая ассоциация учителей отвергает так называемую «гендеризацию» учителей. Учителя должны «придерживаться официальных правил и норм и воздерживаться от использования нестандартных написаний», – заявил президент Ассоциации учителей Германии Хайнц-Петер Майдингер газете Deutsche Presse-Agentur. Однако они должны быть «терпимы и сдержанны» с учениками, если те используют «не официальные родовые написания» в сочинениях и на экзаменах, добавил он.
Профсоюз образования и науки (GEW) также открыт для использования учителями гендерного подхода: «Язык находится в состоянии постоянного изменения. Это должно быть отражено и в школьных уроках», – сказала председатель Майке Финнерн.
Отец обратился в суд из-за речевых пауз
В качестве предыстории можно привести случай в Берлине: отец не добился удобного для себя решения в административном суде и обратился в Высший административный суд. В четверг дело еще не было рассмотрено, сообщила пресс-секретарь. Отец возражает против того, что учителя в школе его дочерей иногда оставляют паузы в речи – например, при употреблении слова «Lehrer-innen». В некоторых случаях в электронных письмах родителям или в школьных заданиях используются звездочки или так называемый отступ I.
GEW приветствовал решение суда. Административный суд «ясно дал понять, что когда учителя используют гендерно-чувствительную лексику, нельзя считать, что это нарушает право родителей на образование. Мы согласны с этой аргументацией», – сказал Финнерн. Сама GEW использует так называемую гендерную звездочку в общении со своими членами.
Гендерная нейтрализация в школе: звездочка, подчеркивание, двоеточие
Совет по немецкой орфографии отвечает за официальную орфографию. В него входят члены из семи стран и регионов. Согласно уставу, задачей Совета является «сохранение единообразия орфографии в немецкоязычном мире и дальнейшее развитие орфографии на основе орфографических правил (…)».
В своем последнем заключении двухлетней давности Совет не рекомендовал включать в официальный свод правил гендерные звездочки, подчеркивания, двоеточия «или другие сокращенные формы для обозначения разнополых обозначений внутри слов». Некоторые земли ссылаются на это, когда речь заходит о гендерной принадлежности в их школах.
Как этот вопрос решают в разных землях?
- Саксония, например, предписала в 2021 году не использовать соответствующие обозначения в школьном секторе и в официальных письмах из школ.
- Шлезвиг-Гольштейн постановил, что звездочки, отточие I или подобные написания на экзаменах будут считаться ошибками.
- В Баден-Вюртемберге, по данным Министерства образования и культуры, руководство по оценке и исправлению ошибок на выпускных экзаменах не содержит никаких уточнений по этому вопросу. Однако президент министерства Винфрид Кречманн («зеленые»), а также земельное объединение профсоюза работников образования VBE выступают против гендерного подхода в классе.
- В Нижней Саксонии правительство земли считает, что гендерное написание не должно засчитываться как ошибка на экзаменах, но и предписывать его не следует.
- Бавария говорит об официальном написании для преподавания и о возможном использовании «парных форм», таких как «Schülerinnen und Schüler». Однако в публичной переписке, например, с родителями, школы «несут ответственность за соблюдение языковых норм в рамках своей компетенции (…)».
Гендерно-чувствительный язык в классе
Ассоциация немецкого языка критикует «разнообразие». Когда ребенок переезжает из одной федеральной земли в другую, он должен иметь возможность опираться на обязательную орфографическую систему. Президент учителей Майдингер потребовал, чтобы школа была нейтральным местом. Не исключено, что демонстративное использование неофициальной орфографии будет оказывать давление на учеников, заставляя их адаптироваться. Однако Мейдингер выступил за то, чтобы на уроках рассматривалось, «как может и/или должен выглядеть гендерно приемлемый язык».
Читайте также:
- Трансгендерная пловчиха вогнала в краску соседок по раздевалке
- Институт немецкого языка выступил за гендерно-нейтральный язык
- 71% немцев высказались против гендерно-нейтрального языка в СМИ
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
