Немецкие родители требуют начальных школ полного дня
Немецкие родители требуют начальных школ полного дня
Родительский совет земли (LEB) призывает государство начать реформу образования, оцениваемую в миллиарды – для создания начальных школ полного дня. «Школьное образование в течение всего дня чрезвычайно важно, чтобы дать нашим детям возможность получить достойный старт, независимо от того, где живут их родители, – сказал Михаэль Миттельштедт, председатель LEB, газете Deutsche Presse-Agentur в Роттвайле.
Однако для этого необходимо достаточное количество учителей, для которых профессия должна быть более приемлемой за счет более высокой оплаты и более благоприятных условий труда, сказал Миттельштедт. «Они срочно необходимы для реализации законного права на обучение в течение всего дня». На юго-западе насчитывается более 2000 начальных школ.
Критика прозвучала в среду из парламентской фракции СДПГ: «К сожалению, зелено-черное правительство земли ведет себя как зритель в сторонке, когда речь идет о расширении школьного образования в течение всего дня», – сказала Катрин Штайнхюльб-Йоос, пресс-секретарь по школьной политике. Законное право на посещение начальных школ в течение всего дня является важной вехой». Штайнхюльб-Йоос обвинила Министерство образования Штутгарта в уклонении от своих обязанностей и перекладывании ответственности на федеральное правительство и муниципалитеты.
Введение полного учебного дня не только помогает совместить семью и карьеру, но и способствует развитию личности и равным возможностям
Начиная с 2026⁄27 учебного года, дети имеют законное право на полный день в начальной школе. По мнению председателя Постоянной конференции министров образования и культуры земель, берлинского сенатора по вопросам образования Астрид-Сабине Буссе (СДПГ), постепенное введение полного учебного дня не только помогает совместить семью и карьеру, но и способствует развитию личности и равным возможностям.
Миттельштедт согласен с этим: «Педагогическая справедливость диктует, что только один учитель, а не каждый, кто считает себя призванным, должен отвечать за программу полного дня», – говорит отец троих детей. Из того времени, которое дети проводят в ритмичной школе полного дня, только около половины приходится на квалифицированных учителей.
Но начальная школа – это та школа, которая должна сгладить социальные различия и разный уровень родительской приверженности, сказал он. «Если вы действительно хотите заложить основу для успеха в образовании, то начальная школа с адекватно подготовленными учителями – это то место, где это можно сделать». Если, как планируется, муниципалитетам будет предложено финансировать персонал для оставшейся программы, это будет шагом в сторону от равных условий для учеников начальной школы, сказал он.
Существуют большие различия в финансовых ресурсах и желании муниципалитетов вкладывать деньги в программу полного дня
По словам Миттельштедта, существуют большие различия в финансовых ресурсах и желании муниципалитетов вкладывать деньги в программу полного дня, которая гарантирует определенные минимальные стандарты в отношении качества, количества и квалификации персонала. «Финансирование должно исходить от Министерства образования и культуры, чтобы гарантировать стабильное качество школьного образования», – говорит представитель официального консультативного органа Министерства образования и культуры.
Ассоциация муниципалитетов, с другой стороны, критически относится к законному праву на детский сад полного дня и выступила за его отмену. По их словам, в связи с уже существующими проблемами муниципалитетов с финансированием обязательных задач, следует рассмотреть вопрос об отказе от законного права.
Читайте также:
- Федерация против ограничения неполного рабочего дня и досрочного выхода на пенсию
- Сомнения по поводу права на школьное образование в течение всего дня становятся все громче
- Ассоциация городов предупреждает о задержках в расширении школ полного дня
Читайте также:
Обсуждение
Самые последние новости
