Школьники со всего мира показывают на личном примере, как решить экологические проблемы
В рамках Международной молодежной экологической конференции, которая прошла 8–9 апреля в Берлине, было подано около двухсот работ. Из них только двенадцать проектов, участвовавших в конкурсе «Школа за экологию», будут рассмотрены на конференции. Также пять самых лучших работ конкурса «Твоя планета. Ты планируешь» от бельгийской, французской, итальянской, испанской и мальтийской молодежи будут переведены на немецкий язык и представлены в Берлине.
Молодежь не просто зачитывает доклады «обо всем и ни о чем» на экологические темы, а на своём конкретном примере показывает, что может сделать каждый из нас, чтобы сохранить и приумножить дары природы.
Ребята из Казахстана заметили, что в их школьном дворике почва сильно истощена. Они предложили руководству школы Кокшетау закупить профессиональные грабли и не убирать осенние листья, используя их в качестве удобрения для почвы.
Авторы идеи «Переработанная бумага своими руками» из Тбилиси призвали руководство школы собирать и отправлять макулатуру на переработку, а не бесцельно выкидывать ее.
Участники российской команды из города Ижевска сделали несколько прототипов ручного пресса. Материалом для создания этой модели послужил металлом. Идея создания появилась во время уроков труда. После занятий обычно остается большое количество древесной стружки, которую можно использовать в качестве топлива в холодное время года.
Интересно и нестандартно подошли к решению проблемы раздельного сбора отходов в Мадриде. Испанские школьники установили в каждом классе специальные коробки, для которых придумали уникальные логотипы с надписями различных отходов: «стекло», «бумага», «пластиковые бутылки» и т.д. А участники бельгийской команды из Антверпена предложили свести к минимуму показатель потребления фольги на своем личном примере. Школьники попросили родителей не использовать фольгу в качестве обертки, а давать детям еду в многоразовых пластиковых контейнерах. Команда французских школьников обратила внимание на то, что книги, тетради и другие учебные принадлежности, сделанные из бумаги, лучше изготавливать из вторсырья.
Не всегда детям было под силу решить какую-то экологическую проблему самостоятельно. В этом случае они пытались максимально привлечь внимание администрации своей школы, предпринимателей, местных жителей, чиновников, для того, чтобы они посодействовали принять меры, направленные на уменьшение негативного воздействия на окружающую среду. К примеру, это могли быть указы местной власти о запрете вырубке леса, что в дальнейшем остановило бы его вымирание, или ограничение вредных выбросов в местные водоемы, что улучшило бы качество воды.
По словам координатора конкурса «Школа за экологию» и представителя Гете Института в Москве Людмилы Соколовой, молодежь тонко чувствуют взаимосвязь между деятельностью человека и загрязнением нашей планеты. Ребята не просто интересуются этим вопросом, но и активно пытаются разрешить хоть одну локальную экологическую проблему. Школьники с энтузиазмом делают всё, что от них зависит так, как понимают, что это вклад в их будущее. Они смело обращаются к местным властям, если нужна помощь в каком-то вопросе.
С 2014 года около 600 школ со всего мира пытались реализовать проекты по улучшению экологической ситуации. Международная молодежная экологическая конференция в Берлине – финальный этап конкурса «Школа за экологию».
Foto: Rawpixel.com / shutterstock.com
Читайте также:
Самые последние новости
