Вопросы и ответы - Пизанское исследование: плохой отчет для немецкой системы образования
Впервые после пандемии коронавируса Германия получила новый табель успеваемости Pisa - и результаты оказались катастрофическими. Немецкие школьники показали худшие результаты, чем когда-либо прежде, в международном исследовании Pisa в 2022 году.
Как именно выступила Германия?
Результаты по чтению, а также по математике и естественным наукам оказались самыми низкими за всю историю исследования Pisa. Особенно плохие результаты немецкие школьники показали в математике. Они набрали 475 баллов по сравнению с 500 баллами в предыдущем исследовании, опубликованном в 2019 году, 480 баллов по чтению (2019: 498) и 492 балла по естественным наукам (2019: 503).
А что же другие страны?
Средние показатели резко снизились и в других странах. Согласно докладу, в этом цикле наблюдается беспрецедентное падение успеваемости. "По сравнению с 2018 годом средняя успеваемость в странах ОЭСР упала на 10 баллов по чтению и почти на 15 баллов по математике".
По данным ОЭСР, это снижение особенно заметно в нескольких странах - в том числе в Германии. Например, в Польше, Норвегии, Исландии и Германии в период с 2018 по 2022 год было зафиксировано падение на 25 и более баллов по математике. "Резкое снижение показателей грамотности по математике и чтению указывает на негативный шок, затронувший одновременно многие страны", - говорится в документе.
Какие страны являются лидерами?
По данным исследователей, самые высокие средние показатели по математике у молодых людей в Японии и Корее. В чтении лидируют Ирландия, Япония, Корея и Эстония. В области естественных наук наилучших результатов достигли Япония, Корея, Эстония и Канада.
Что еще особенного в немецких результатах?
Исследователи предупреждают, что в Германии, в большей степени, чем в других странах, происхождение по-прежнему определяет успеваемость. Если дети начинают учиться с более низкими предпосылками, то это часто продолжается на протяжении всей их школьной карьеры, сказала руководитель исследования Дорис Левальтер, исследователь в области образования из Технического университета Мюнхена и председатель правления Центра международных сравнительных исследований в области образования.
Что такое Пизанское исследование?
Пизанское исследование - это крупнейшее международное исследование, сравнивающее школьную успеваемость. В нем измеряются навыки 15-летних подростков в чтении, математике и естественных науках. Оно проводится каждые три года с 2000 года. В этот раз основное внимание было уделено математическим навыкам.
Кто принимает участие в исследовании?
В последнем исследовании, проведенном в 2022 году, приняли участие 81 страна мира и более 600 000 молодых людей. Репрезентативная для Германии выборка включает около 13 000 учеников в возрасте 15 лет во всех типах школ.
Как проводится исследование?
Тесты для Пизанского исследования теперь проводятся в основном на компьютерах. Ученики должны нажимать на кнопки, выполняя различные задания. Тестеры раздают школам USB-накопители, на которых ученики решают на компьютере задания по чтению, математике и естественным наукам. Тест занимает около двух часов и состоит в основном из вопросов с несколькими вариантами ответов, в которых ученики должны выбрать один из заранее определенных вариантов. Кроме того, ученики, учителя, школьная администрация и родители отвечали на вопросы о социально-экономическом положении, времени обучения и учебной среде, использовании компьютера и организации уроков, а также об отношении и ожиданиях молодых людей.
Почему исследования Pisa играют важную роль?
По мнению ОЭСР, уникальность этого исследования заключается в его глобальном охвате и регулярном проведении. Поскольку исследование проводится раз в три года, страны-участницы могут отслеживать свой прогресс в достижении важных целей обучения. В Германии результаты первого исследования, проведенного в 2001 году, даже вызвали серьезный "пизанский шок".
Что же это был за "пизанский шок"?
В первом сравнительном исследовании немецкие 15-летние школьники показали низкие результаты, а отчет Pisa также продемонстрировал позорно тесную взаимосвязь между социальным происхождением и возможностями получения образования. Это вызвало ожесточенную дискуссию об образовании. После этого результаты пизанских исследований неуклонно улучшались, но с 2016 года баллы снова стали падать.
Почему на этот раз результаты оказались такими плохими
Авторы исследования называют одной из причин пандемию коронавируса. Результаты показывают, что закрытие школ негативно сказалось на приобретении навыков. В Германии дистанционное обучение было организовано в меньшей степени с помощью цифровых носителей и в большей степени с помощью материалов, рассылаемых молодым людям, чем в среднем по ОЭСР. Однако анализ международных данных показывает, что систематической корреляции между продолжительностью закрытия школ и снижением успеваемости в период с 2018 по 2022 год не существует.
Есть ли другие причины?
Еще один возможный фактор - недостаток языковых навыков. "Одна из ключевых причин, безусловно, заключается в том, что нам до сих пор не удалось обеспечить раннюю языковую поддержку для всех, кто в ней нуждается", - говорит руководитель исследования Левальтер. "Если у нас есть ученики из среды иммигрантов, мы не можем полагать, что они уже овладели немецким языком обучения, когда приехали в Германию".
Какова реакция на этот провал?
Профсоюз образования и профессиональной подготовки (GEW) призвал разработать генеральный план по борьбе с образовательной бедностью и социальной несправедливостью. "Результаты Пизы весьма проблематичны для жизни и карьеры многих учеников и позорны для школьной политики", - заявила Аня Бенсингер-Штольце, член правления GEW. "В Германии уже несколько десятилетий существует как проблема успеваемости, так и проблема справедливости".
Президент работодателя Райнер Дульгер напомнил собравшимся, что сегодняшние студенты - это будущие рабочие и служащие. "Эти умы - строительный материал нашего будущего и двигатель нашего процветания", - сказал он. "Если ответственные лица не примут меры сейчас, потеря знаний будет необратимой. Нам нужно почти революционное начало в нашей системе образования".
Читайте также:
- Коррупция вместо радужной нации: разрушающееся наследие Нельсона Манделы
- Изменение еще не исправлено!
Источник: www.stern.de
