O "quarto de hora constitucional" não se faz em detrimento de outras disciplinas
A implementação do "quarto de hora constitucional" anunciado pela CSU e pelos Eleitores Livres nas escolas da Baviera ainda vai demorar algum tempo. "O conceito deverá ser desenvolvido no decurso do ano letivo de 2023/2024", declarou um porta-voz do Ministério da Educação, em resposta a um pedido de informação da Agência noticiosa alemã, em Munique. Resta saber quando será implementado. Segundo a coligação, o objetivo é experimentá-la a partir do ano letivo de 2024/2025. No entanto, Anna Stolz (Eleitores Livres) já deixou uma coisa clara: não haverá redução de outras aulas. A organização concreta será efectuada em conjunto com os representantes das escolas e das associações.
No seu novo acordo de coligação, os partidos do governo concordaram em dar um novo enfoque aos valores constitucionais nas aulas. Esta medida foi tomada em resposta à crescente pressão exercida pelos populistas e extremistas sobre a democracia. "Para o efeito, introduzimos um "quarto de hora constitucional" como formato semanal, no qual são utilizados exemplos práticos para discutir a Constituição da Baviera e a Lei Fundamental, bem como os princípios nelas consagrados", afirma especificamente o acordo de coligação.
"Observo com grande preocupação o aumento de ideias anti-semitas e extremistas em algumas partes da nossa sociedade. Embora as escolas da Baviera raramente tenham sido, até à data, palco destes conflitos, as escolas são o local onde atingimos um grande número de pessoas", afirmou o Ministro da Educação Stolz. Foi um sinal importante para contrariar quaisquer tendências radicais. O quarto de hora constitucional é um complemento útil e uma grande oportunidade. A ministra gostaria de ver um "conceito vivo e aberto com muitas referências actuais e oportunidades de design".
Para além do anúncio, ainda não foram definidos quaisquer pormenores. O ministério afirma que a introdução "provavelmente" não exigirá uma alteração da lei. Por conseguinte, um decreto do ministério deverá ser suficiente no final.
O ministério não partilha os receios de que o "quarto de hora constitucional" seja frequentemente anulado no quotidiano, por exemplo, devido à falta de professores. A implementação "não deve ser delegada a alguns 'especialistas'", afirma o porta-voz do ministério. O objetivo é que os professores de todas as disciplinas abordem os diferentes valores constitucionais nas suas aulas. "Com um conceito aberto e flexível, o 'quarto de hora constitucional' também pode ser implementado se um professor estiver ausente por motivo de doença".
O objetivo também não é encurtar as aulas, "mas integrá-las de forma harmoniosa e flexível" no leque de disciplinas ensinadas em cada tipo de escola, continua o relatório. "Em numerosas disciplinas, os actuais currículos oferecem a oportunidade de abordar regularmente os direitos fundamentais e humanos e a ordem básica livre e democrática, de acordo com os objectivos pedagógicos interdisciplinares, e de enfatizar os valores constitucionais individuais", afirmou o porta-voz.
Valores como a inviolabilidade da dignidade humana, o respeito pelos direitos humanos e os direitos das crianças, a liberdade de fé e de consciência ou a proteção das minorias, a liberdade de opinião e de imprensa e a liberdade de reunião poderiam ser abordados nas disciplinas de religião, alemão, línguas estrangeiras ou nas disciplinas-chave da educação política, como a história, a geografia, a economia e o direito, bem como a política e a sociedade. Haveria também uma variedade de pontos de contacto no âmbito de projectos ou de programas escolares de um dia inteiro. Os alunos não devem sentir o "quarto de hora constitucional" como um elemento estranho ao dia escolar, mas sim como um tema empolgante e de destaque, com muitas referências actuais.
Fontewww.dpa.com
