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Introdução de testes linguísticos obrigatórios no novo ano letivo

Florian Herrmann (CSU), Chefe da Chancelaria do Estado da Baviera..aussiedlerbote.de
Florian Herrmann (CSU), Chefe da Chancelaria do Estado da Baviera..aussiedlerbote.de

Introdução de testes linguísticos obrigatórios no novo ano letivo

Na Baviera, os testes de língua obrigatórios antes da inscrição na escola deverão ser introduzidos no início do próximo ano letivo de 2024/2025. "Partimos do princípio de que os resultados correspondentes serão apresentados no decurso do ano, (...) no início do próximo ano letivo", afirmou Florian Herrmann (CSU), chefe da Chancelaria do Estado, na terça-feira, após a primeira reunião do Conselho de Ministros desde as eleições legislativas, em Munique. A implementação desta importante medida não deverá demorar até "depois de amanhã"; o objetivo é ter tudo operacional no próximo ano letivo.

A CSU e os Eleitores Livres tinham concordado com a introdução de testes linguísticos no seu novo acordo de coligação. Se os défices linguísticos forem demasiado grandes, deverá haver ou um ano pré-escolar obrigatório ou a frequência de aulas de línguas, consoante a idade. "Queremos desenvolver um conceito prático correspondente em conjunto com as autoridades locais e as associações de professores", afirmou Herrmann. O Governo do Estado encarregou os Ministérios da Cultura, dos Assuntos Sociais e da Saúde da sua implementação.

"As competências linguísticas são a chave crucial para a integração. Sem a língua, não há integração, não há oportunidade de se dar bem na escola", afirmou Herrmann. O conceito estabelece deliberadamente um contraponto à "arbitrariedade dos pais" que consideram as competências linguísticas menos importantes. O governo do Estado considera-as como "a chave crucial" para a integração e para um percurso escolar bem sucedido.

No âmbito do conceito, deve também ser clarificado quem vai ensinar os alunos que necessitam de formação adicional, disse Herrmann quando questionado. É bem possível que haja um maior número de casos não comunicados de crianças com défices linguísticos. A fim de facilitar a integração dos filhos de migrantes, a expansão dos centros de acolhimento de línguas também deve ser melhorada.

Fontewww.dpa.com

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