Estudo PISA revela crise do coronavírus - resultados piores do que nunca
De três em três anos, o estudo PISA compara os sistemas educativos com base no desempenho académico dos alunos de 15 anos. Devido à pandemia do coronavírus, o fosso aumentou para quatro anos desta vez. Os resultados mostram que a Alemanha está muito aquém dos países de topo.
Após a pandemia de coronavírus, as competências médias dos jovens de 15 anos na Alemanha em leitura, matemática e ciências são piores do que em 2018. Este é o resultado do novo estudo PISA da OCDE, que está a ser apresentado em Berlim esta hora e cujos resultados foram disponibilizados antecipadamente à ntv.de. O estudo é realizado de três em três anos desde 2000; os testes foram adiados em 2021 devido às restrições impostas pelo coronavírus.
De acordo com a OCDE, os resultados de 2022 nas três áreas de competência são os valores mais baixos alguma vez medidos no PISA. A diferença entre as pontuações médias de 2018 e 2022 em matemática e literacia em leitura é aproximadamente equivalente ao progresso de aprendizagem típico feito por alunos com cerca de 15 anos durante um ano letivo inteiro.
O declínio acentuado das classificações médias entre 2018 e 2022 confirmou e reforçou, portanto, uma tendência que já era evidente em 2012 e 2015. Nos três anos de 2018 a 2022, a diferença de desempenho entre os jovens com melhor desempenho, ou seja, os 10% com as classificações mais elevadas, e os 10% com as classificações mais baixas em matemática, leitura e ciências não se alterou significativamente. Em matemática, o desempenho dos alunos com resultados particularmente elevados e dos alunos com resultados mais baixos deteriorou-se de igual modo.
Duas horas de perguntas respondidas
Em comparação com 2012, a percentagem de alunos cujo desempenho se situa abaixo do nível de competência básico (nível 2) aumentou 12 pontos percentuais em matemática e 11 pontos percentuais em leitura e ciências. Globalmente, os resultados da Alemanha estão ao nível ou ligeiramente acima da média da OCDE, mas muito aquém de países líderes como Singapura, Japão e Estónia.
Os testes do estudo PISA são atualmente realizados principalmente em computadores. Os alunos têm de clicar em várias tarefas. Os examinadores distribuem às escolas chaves USB, onde os alunos resolvem no computador tarefas nos domínios da leitura, da matemática e das ciências. O teste dura cerca de duas horas e consiste principalmente em perguntas de escolha múltipla em que os alunos têm de escolher entre opções de resposta pré-determinadas. Os alunos, os professores, os directores das escolas e os pais também responderam a perguntas sobre o contexto socioeconómico, os tempos e o ambiente de aprendizagem, a utilização do computador e a organização das aulas, bem como as atitudes e as expectativas dos jovens.
O último inquérito, realizado em 2022, contou com a participação de 81 países e mais de 600 000 jovens de todo o mundo. A amostra representativa da Alemanha inclui 6116 estudantes do sexo feminino em 257 escolas, representando cerca de 681 400 jovens de 15 anos. Estima-se que isto represente 92 por cento da população total de jovens de 15 anos.
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Fonte: www.ntv.de
