Educação - Catástrofe de Pisa: Wüst vê necessidade de ação nas creches
Na sequência dos resultados desastrosos do novo estudo Pisa, o Ministro Presidente da Renânia do Norte-Vestefália, Hendrik Wüst (CDU), considera que é necessário atuar ao nível do ensino pré-primário e primário. "Se não se consegue lidar com a língua de uma forma adequada à idade na escola primária, também não se consegue aprender outras coisas", disse o político da CDU à Agência noticiosa alemã.
Neste contexto, Wüst criticou os cortes efectuados pelo governo federal no programa de infantários linguísticos. Ao contrário do governo federal, o governo estadual da Renânia do Norte-Vestfália, de cor verde-preta, não fez quaisquer poupanças para as crianças e jovens, apesar da situação orçamental apertada e dos muitos cortes necessários. O Estado até compensou os cortes federais no financiamento dos infantários de línguas.
Com pessoal adicional, as creches linguísticas apoiam sobretudo as crianças cujos pais falam pouco ou nada de alemão. Após a decisão do governo federal de retirar o financiamento, o Estado da RNV assumiu os custos.
Após a pandemia do coronavírus, os "efeitos devastadores" do encerramento de escolas tornaram-se agora evidentes com o estudo de Pisa, afirmou Wüst. As crianças refugiadas também precisavam urgentemente de ajuda. "Isto mostra como é importante que todos nós demos prioridade a garantir que estas crianças aprendam primeiro as competências básicas, nomeadamente como lidar com a linguagem e a aritmética".
No estudo publicado na terça-feira, os jovens alemães de 15/16 anos obtiveram os resultados mais fracos de sempre em leitura, matemática e ciências, no âmbito do Pisa. O estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) compara os países industrializados.
Um quarto das crianças do quarto ano não é capaz de lidar com a linguagem de forma adequada à idade, afirmou o chefe de governo da Renânia do Norte-Vestefália. Há várias razões para este facto. Um ponto importante é que não há tantos lugares por preencher como no sector do ensino primário. Com um total de 900 milhões de euros, o salário inicial de todos os professores na Renânia do Norte-Vestefália será, portanto, gradualmente igualado nos próximos anos, também para tornar mais atractiva a profissão de professor do ensino primário, que anteriormente era menos bem paga.
No final de 2022, a Ministra das Escolas da Renânia do Norte-Vestefália, Dorothee Feller, lançou também um plano de ação para melhorar a oferta de ensino. De acordo com Wüst, os "primeiros sucessos" já podem ser vistos. No espaço de um ano, quase 4.000 professores, assistentes sociais e psicólogos escolares foram integrados nas escolas.
Os resultados do Pisa também serão provavelmente discutidos na Conferência dos Ministros da Educação na quinta e sexta-feira. Além disso, deverá ser apresentado um relatório sobre o recrutamento e a formação de professores.
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Fonte: www.stern.de
