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Associação de pais apela à mudança após os resultados do Pisa

Na sequência da queda acentuada dos resultados dos alunos alemães no estudo comparativo internacional Pisa, a Associação de Pais da Baviera (BEV) apelou a consequências rápidas e abrangentes. É necessário "repensar um sistema de ensino flexível, eficiente e com igualdade de oportunidades -...

Educação - Associação de pais apela à mudança após os resultados do Pisa

Na sequência da queda acentuada dos resultados dos alunos alemães no estudo comparativo internacional Pisa, a Associação de Pais da Baviera (BEV) apelou a consequências rápidas e abrangentes. É necessário "repensar um sistema de ensino flexível, eficiente e com igualdade de oportunidades - desde a educação infantil até ao ensino superior". É preciso começar imediatamente. "Continuar como antes ou adiar seria o mesmo que a nossa sociedade se render incondicionalmente aos extremistas e populistas", disse o presidente do BEV, Martin Löwe, na quarta-feira à noite.

Contrariamente às garantias sonantes dos discursos de domingo, a degradação dos edifícios escolares e a falta de pessoal docente e de recursos são a prova da pouca estima que os políticos têm pelo ensino geral.

A curiosidade natural e, por conseguinte, o desejo de aprender são inatos ao ser humano. A investigação sobre o cérebro confirma que aquilo que nós próprios aprendemos e experimentámos como útil é aprendido de uma forma mais sustentável. "No entanto, não há espaço suficiente para isso, tendo em conta os currículos sobrelotados, a falta de recursos nas nossas escolas e os pais stressados", diz Löwe. "É assim que conseguimos tirar das crianças o desejo de aprender, logo no início do seu percurso escolar."

Além disso, a educação era anteriormente vista como a chave para a prosperidade. Agora, as pessoas com o maior número de cliques estão a tornar-se cada vez mais modelos para os jovens, como é o caso dos influenciadores que, aparentemente, conseguem ganhar milhões mesmo sem terem concluído o ensino secundário. "Os jovens perguntam-se, e com razão, por que razão se devem preocupar com a escola quando podem tornar-se ricos ou famosos sem terem concluído o ensino secundário", afirma Löwe. As escolas devem ser capazes de responder de forma plausível à questão de saber porque é que a educação é necessária e qual a sua importância ainda hoje.

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Fonte: www.stern.de

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