Seit nunmehr 70 Jahren bemühen sich die Vereinigten Staaten, das Versprechen der Integration nach dem Fall Brown v. Board of Education zu erfüllen.
Jahrestag eines historischen Urteils feiern, teilen Befürworter und führende Bürgerrechtler mit CNN mit, dass der Fall den Grundstein für integriertere Schulen hätte legen können, aber der heftige Widerstand gegen die Integration bedeutet, dass er nicht das Ende der segregierten Bildung in Amerika garantiert hat.
Auch wenn im Laufe der Jahre Fortschritte erzielt wurden, zeigen Untersuchungen, dass viele Schulbezirke aufgrund von Wohn- und Wirtschaftsunterschieden immer noch rassistisch getrennt sind. Einige dieser Bezirke wurden von Bundesgerichten angewiesen, schwarze und lateinamerikanische Schüler mit ihren weißen Mitschülern zu integrieren, um deren Bildungserfahrungen zu verbessern.
Gary Orfield, ein UCLA-Professor und Co-Direktor des Civil Rights Project der Universität, wies darauf hin, dass die Zahl der nicht-weißen Schüler an öffentlichen Schulen im Laufe der Jahre zugenommen hat, seine Untersuchungen jedoch zeigen, dass heute mehr Schüler als vor 30 Jahren stark segregierte Schulen besuchen.
Dies war eine Folge des Urteils des Obersten Gerichtshofs von 1991 in der Rechtssache Board of Education of Oklahoma City v. Dowell, in der das Gericht feststellte, dass gerichtlich angeordnete Pläne zur Aufhebung der Segregation nicht für die Ewigkeit gedacht waren und es zuließen, dass die Segregation wieder zunahm, als die Schulbezirke zu einer nachbarschaftlichen Einteilung zurückkehrten.
Orfield erklärte, dass die De-facto-Segregation bis heute anhält, weil viele Staaten die Durchsetzung der Integration aufgegeben haben.
"An vielen Orten, an denen Gerichte akzeptierte Desegregationsanordnungen aufgehoben haben, gab es einige große Erfolge, die dann in einer sehr polarisierten Gesellschaft wieder zunichte gemacht wurden", sagte er.
Widerstand gegen die Integration
Versuche, die Segregation von Schulen aufzuheben, stießen in der Vergangenheit auf den Widerstand der weißen Amerikaner, was zu "massiven Widerstandskampagnen" führte.
Nach der Brown-Entscheidung unterzeichneten mehr als 100 Gesetzgeber aus den Südstaaten das "Southern Manifesto", in dem sie sich für den Widerstand gegen die Zwangsintegration aussprachen.
"Wenn es uns gelingt, in den Südstaaten massiven Widerstand gegen diese Anordnung zu organisieren, wird der Rest des Landes mit der Zeit erkennen, dass die Rassenintegration im Süden nicht akzeptiert wird", sagte Senator Harry Flood Byrd aus Virginia.
Diese Bewegung schürte den Widerstand in den gesamten Südstaaten.
1957, drei Jahre nach dem Brown-Urteil, richtete sich die Aufmerksamkeit auf die Little Rock Central High School in Arkansas. Die Schule nahm neun schwarze Schüler auf, die von Soldaten der 101st Airborne Division eskortiert wurden. Die Schüler wurden als die Little Rock Nine bekannt.
1965 begann ein Rechtsstreit in Mississippi, wo die Familie von Dianna Cowan White eine Klage gegen das Bolivar County Board of Education (heute Cleveland School District) einreichte, weil der Bezirk weiterhin schwarze Schüler zum Besuch einer rein schwarzen Schule zwang. Der Bezirk kämpfte mehr als fünf Jahrzehnte lang gegen den Fall und wurde 2016 zu einem der verbleibenden Bezirke, die die Deregulierung noch nicht offiziell aufgehoben hatten, wie CNN berichtet hat.
Diese Entscheidung gab Anlass zur Sorge über den anhaltenden Kampf um die schulische Integration.
Orfields Recherchen zeigen, dass die Desegregationsbemühungen in den 1980er Jahren ihren Höhepunkt erreichten, gefolgt von einem Rückgang des Prozentsatzes schwarzer Schüler, die überwiegend weiße Schulen besuchen. Der Richter des Obersten Gerichtshofs Thurgood Marshall, der den Fall Brown v. Board of Education ursprünglich als Anwalt vertrat, schrieb die abweichende Meinung in dem 1991 veröffentlichten Urteil Board of Education of Oklahoma City v. Dowell, in dem er behauptete, dass mehr als eine 13-jährige Deseparationszeit erforderlich sei.
"Die Mehrheit suggeriert heute, dass 13 Jahre Desegregation genug waren", schrieb Marshal. "Ich halte es für notwendig, die Abschaffung der getrennten Schulen zu fordern, um die Überreste der Segregation vollständig zu beseitigen".
Doch selbst wenn Schulen integriert sind, gibt es weiterhin rassistisches Mobbing und Diskriminierung. Von 2018 bis Januar 2022 wurden laut einem Bericht des Justizministeriums über 4.300 Hassverbrechen an Schulen gemeldet, die hauptsächlich auf antischwarze Vorurteile zurückzuführen sind.
Das Erbe der Segregation
Laut der Century Foundation, einer unabhängigen Organisation, die sich für mehr Gerechtigkeit im Bildungswesen einsetzt, waren im Jahr 2020 immer noch 700 Bezirke und Charterschulen in gesetzliche Desegregationsanordnungen oder freiwillige Desegregationsvereinbarungen verwickelt.
Leslie Fenwick, emeritierte Dekanin und Professorin an der Howard University School of Education, erläuterte gegenüber CNN, dass dieser Widerstand gegen Integrationsbemühungen eine unbeabsichtigte Folge hatte - einen Rückgang der Zahl schwarzer Lehrkräfte. In ihrem Buch "Jim Crow's Pink Slip: The Untold Story of Black Principal and Teacher Leadership" untersucht sie die unbeabsichtigten Folgen der Brown-Entscheidung.
"Wir definieren Segregation nie richtig. Wenn wir von Segregation sprechen, denken wir immer nur an die Schüler", sagt sie. "Der entscheidende Fehler, nicht der Entscheidung, sondern des Widerstands gegen die Entscheidung, war, dass wir 100.000 schwarze Schulleiter und Lehrer entlassen und degradiert haben.
Der Fall Brown v. Board of Education wurde vom NAACP's Legal Defense Fund übernommen, der ersten Bürgerrechtskanzlei der USA, die 1940 von Thurgood Marshall gegründet wurde.
Seit dem Urteil in der Rechtssache Brown hat der Legal Defense Fund zahlreiche Schulbezirke im ganzen Land verklagt, um das Versprechen von Brown einzuhalten.
Nach Angaben des LDF sind derzeit mehr als 200 Verfahren zur Aufhebung der Schulsegregation vor Bundesgerichten anhängig, wobei die Anwälte des LDF potenziell etwa hundert dieser Fälle bearbeiten.
Michaele Turnage Young, Senior Counsel und Co-Managerin der Equal Protection Initiative bei der LDF, wies darauf hin, dass die Überbleibsel der Schulsegregation auch heute noch bestehen. Sie wies auf Ungleichheiten hin, wie z. B. bessere Ressourcen in mehrheitlich weißen Schulen im Vergleich zu denen in mehrheitlich schwarzen Schulen, weniger Auswahlverfahren für Begabtenprogramme, Programme zur Vorbereitung auf das College und außerschulische Angebote sowie niedrigere Abschlussquoten.
Der Jahrestag des Urteils Brown v. Board of Education liegt kaum ein Jahr zurück, nachdem der Oberste Gerichtshof die Affirmative Action aus dem Hochschulwesen verbannt und damit eine von den Konservativen geführte Initiative zur Abschaffung von Programmen zur Förderung von Vielfalt, Chancengleichheit und Inklusion (DEI) an öffentlichen Colleges und Universitäten ausgelöst hat.
Einige Gegner behaupten, diese DEI-Programme würden weiße Amerikaner diskriminieren. Bürgerrechtler und Rechtswissenschaftler erklären jedoch gegenüber CNN, dass diese Argumente für die Abschaffung der Fördermaßnahmen und die Reduzierung der DEI-Programme in der Regel auf der Annahme beruhen, dass unser Land die Gleichheit der Rassen im Bildungswesen erreicht hat - eine Behauptung, die ihrer Meinung nach völlig unzutreffend ist.
Derrick Johnson, Präsident und CEO der NAACP, fand die aktuellen Kulturkriege in den Schulen nicht überraschend, denn "die Geschichte hat uns gezeigt, dass der Fortschritt nicht in einer geraden Linie verläuft".
"Wir werden diese Reaktionen so lange erleben, bis mehr Menschen verstehen, dass der gleiche Schutz vor dem Gesetz und das Potenzial unseres Landes für den Fortschritt von unserer Vielfalt und nicht von einer einzigen Kultur oder rassischen Identität abhängen", sagte Johnson.
Dianna Cowan White erzählte von ihren Erfahrungen, als es ihren Eltern gelang, sie in einer überwiegend weißen Schule anzumelden, während sie vor Gericht gegen den Bolivar School District klagten.
Vor mehr als 50 Jahren wurde sie von ihren Mitschülern in der 6. Klasse häufig schikaniert, mit Sätzen wie "Geh zurück, wo du herkommst" oder "Hast du dir die Haut schwarz angemalt?"
"Sie wollten mich dort nicht haben", sagte White gegenüber CNN. "Ich hatte das Gefühl, dass ich die Einzige war."
Aber sie beschrieb auch, dass die rein weiße Schule einen hochwertigeren Lehrplan und besseres Lernmaterial bot. Diese Erfahrung war ausschlaggebend für ihre Entscheidung, ihre Kinder trotz des Rassismus, mit dem sie konfrontiert war, auf Schulen zu schicken, die eine große Vielfalt an Rassen aufweisen, da sie der Meinung war, dass sie dort bessere Chancen hätten als in der rein schwarzen Schule, die sie im selben Bezirk besucht hatte.
Als sie 2016 von der richterlichen Anordnung zur Aufhebung der Rassentrennung im Bolivar-Schulbezirk erfuhr, fühlte sich White bestätigt und erklärte: "Es war an der Zeit."
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Quelle: edition.cnn.com
