Многие девятиклассники не справляются с минимальными нормами чтения

Согласно результатам исследования, успеваемость девятиклассников по немецкому языку ухудшилась в целом по стране, а также на юго-западе. Таков результат исследования IQB Education Trend, который был представлен в пятницу в Берлине по окончании Постоянной конференции министров образования и культуры (KMK). Однако по сравнению с большинством других земель негативная динамика по немецкому языку на юго-западе была значительно ослаблена, отметили в Министерстве образования. Тем не менее, 28,7% всех девятиклассников Германии не соответствуют минимальным стандартам по чтению и 32,3% по аудированию, т.е. почти каждый третий ученик.

Авторы исследования из Института развития качества образования (IQB) называют такую динамику в масштабах страны «крайне тревожной». Однако в исследовании также отмечаются существенные различия между федеральными землями. Согласно результатам исследования, Бавария и Саксония показывают лучшие результаты, Берлин, Бремен и Северный Рейн-Вестфалия – более слабые. Юго-запад обычно находится на первых местах, например, он явно выше среднего по стране по грамотности чтения и орфографии девятиклассников. 

Результаты исследования подтверждают давнюю и часто обсуждаемую тенденцию: успеваемость по основным предметам идет на спад. В прошлом году об этом свидетельствовали низкие результаты тестирования четвероклассников по математике и немецкому языку. Теперь стало ясно, что девятиклассники испытывают все большие проблемы с пониманием текста и письмом. Единственное светлое пятно: Согласно исследованию, молодые люди стали лучше успевать по английскому языку.

IQB Education Trend регулярно проводит широкомасштабные тесты для определения степени соответствия учащихся образовательным стандартам КМК. Эти стандарты определяют, что должен уметь ученик по завершении определенного этапа обучения.

В данной серии тестов более 30 тыс. девятиклассников страны должны были решить задания на немецком и английском языках, а в некоторых федеральных землях и на французском. Это уже третье подобное исследование после 2015 и 2009 гг. Тестирование проводилось с апреля по июль 2022 г. Школы и классы были отобраны репрезентативно.