Исследование показывает загруженность учителей: GEW хочет вести учет рабочего времени

В связи с научно доказанной перегрузкой учителей в Саксонии и дефицитом кадров профсоюз работников образования и науки (GEW) настаивает на ведении учета рабочего времени. «Как и другие работники, они имеют на это законное право», – заявил председатель профсоюза Буркхард Науманн во вторник на презентации результатов исследования рабочего времени и нагрузки саксонских учителей в 2022 году в Дрездене. Министерство образования и культуры было призвано провести переговоры о необходимом введении соответствующей системы. Науманн рассказал об основаниях для дальнейшего предоставления педагогической свободы и свободы в организации рабочего времени, а также мобильной работы.

По данным исследования, в котором летом 2022 года приняли участие 1473 учителя из 300 школ Свободного государства, нормативная недельная продолжительность рабочего времени была превышена в начальных и средних школах и гимназиях на 3 часа 47 минут. По данным исследования, учителя, работающие полный рабочий день, в среднем работали чуть менее 50 часов в неделю, в основном за счет дополнительных задач, сообщил руководитель Франк Мюссманн из Геттингенского университета имени Георга Августа. Время, затрачиваемое на внеклассную работу, также превышало норму – более чем на три с четвертью часа в неделю.

По словам Науманна, это говорит о том, что необходимо сосредоточиться на оставшемся рабочем времени, а не на преподавательских обязанностях учителей, которые составляют две трети их работы. «Внеучебные задачи – вот где возникает самая большая проблема». По его словам, благодаря учету рабочего времени станет видно, где нарушается охрана труда, чтобы можно было реагировать. Для этого необходимо документировать начало и конец работы, например, с помощью приложения или электронной таблицы Exel. «Нам необходимо в определенной степени вернуться к регламентированному рабочему времени».

В результате проведенного исследования Мюссманн считает, что необходимо пересмотреть положения о рабочих задачах и графике работы преподавателей. Для большинства они невыполнимы, европейские нормы рабочего времени часто нарушаются, к тому же они выше, чем в других федеральных землях. Высокая нагрузка ставит под угрозу мотивацию и здоровье преподавателей, а их попытки защититься от переутомления ставят под угрозу предложение преподавательского состава из-за прогулов. Анализ также показывает необходимость принятия мер в отношении цифровых стратегий и структур в школах, которые также приводят к стрессу среди сотрудников. «Цифровые устройства малоэффективны там, где отсутствуют сетевая инфраструктура и педагогические концепции.