Беспокойство о будущем и почти полное отсутствие стажировок: Стартовые проблемы для стажеров

В начале нового учебного года многие молодые люди в Германии испытывают трудности с началом обучения и трудовой деятельности. Отсутствие консультационных услуг и стажировок осложнило профориентацию во время пандемии короны. 

Это имеет долгосрочный эффект и приводит к тому, что многие молодые люди затрудняются с выбором и откладывают принятие решения, как сказал в интервью Deutsche Presse-Agentur Бернд Фитценбергер, директор Института исследования занятости (IAB). Последствия этого проявляются и на рынке обучения, где, по последним данным Федерального агентства по трудоустройству (BA), до сих пор не заполнены 177 тыс. мест. 

Профессиональная ориентация в учебном плане?

По мнению директора IAB, проблема существует прежде всего на стыке между учебными заведениями и предприятиями: несмотря на острую нехватку кадров, найти стажировку по желаемой специальности по-прежнему нелегко. Несмотря на то, что ярмарки учебных мест и подобные предложения могут проводиться снова, как это было до пандемии, компаниям по-прежнему трудно найти контакт с учениками. «Здесь школам и компаниям необходимо еще больше сближаться друг с другом при поддержке Федерального агентства по трудоустройству и местных организаций», – считает Фитценбергер. Профессиональная ориентация также должна быть прочно закреплена в учебных планах всех типов школ. 

Несмотря на то, что во время пандемии уровень успеваемости в школе несколько снизился, в связи с нехваткой квалифицированных работников компании предоставляют возможность работать большему числу молодых людей с низкими показателями, чем в прошлом. 

При необходимости BA предлагает поддержку в виде вспомогательного обучения или вводного курса – это субсидируемые долгосрочные стажировки, облагаемые взносами в фонд социального страхования, в ходе которых работодатели и потенциальные стажеры могут лучше узнать друг друга, а молодые люди – наверстать упущенное. Сюда же следует отнести и профессионально-технические училища, пояснил Фитценбергер. «Однако эти меры пока еще слишком мало известны и мало используются».

Аналогичный опыт был получен в рамках инициативы «Вера», финансируемой Федеральным министерством образования. Она направлена на то, чтобы сделать молодых людей пригодными к трудовой деятельности и предотвратить угрозу прекращения обучения. По словам директора программы «Vera» Астрид Клоос, пандемия усилила неуверенность многих молодых людей. 

Довольно большое число из них нуждается в поддержке, но возможности ее получения недостаточно известны и слишком запутаны. «Многие даже не знают, какие профессии существуют». Поэтому они выбирают один из классических курсов обучения, например, техник-мехатроник по ремонту автомобилей или продавец, хотя это может совершенно не соответствовать их склонностям и способностям. И все же в плане предлагаемого обучения многое изменилось, «молодые люди должны это знать», – говорит Клоос.

Тренер может помочь

С конца 2008 года в рамках этой инициативы пенсионеры, работающие на общественных началах, встречаются со стажерами, нуждающимися в поддержке. В рамках коучинга 1:1 эксперты сопровождают молодых людей на их пути в трудовую жизнь – будь то трудности в профессиональной школе, стресс в учебной компании или другие проблемы. 

По словам Клооса, за это время поддержку получили уже более 21 000 молодых людей, причем процент успешных результатов составил 75%. Этот показатель измеряется достижением индивидуальных целей, которые ставит перед собой каждый тандем тренера и обучаемого – будь то завершение обучения или повышение успеваемости в профессиональном училище. Желающие получить поддержку могут зарегистрироваться на сайте Vera – предложение является низкопороговым и бесплатным.

По словам Клооса, помимо такой помощи ученикам, компаниям и профессиональным учебным заведениям следует подумать о том, как облегчить молодым людям начало работы – от снижения барьеров для молодых людей, не имеющих отличных оценок, до справедливой оплаты труда и организации экзаменов. «Часто, например, экзаменационные работы написаны так, что их никто не понимает», – и это при высокой доле обучающихся с иностранными корнями.

Компании готовы к поддержке

Между тем, по словам Ахима Деркса, генерального директора Торгово-промышленной палаты Германии, компании также все больше приспосабливаются к молодым людям с трудностями старта. «Наше текущее исследование DIHK в области обучения показывает: 80% учебных компаний имеют предложения по поддержке молодых людей с дефицитом знаний и их обучению. 35% даже имеют собственные репетиторские услуги». Три из четырех учебных компаний также хотели бы и дальше расширять свои профориентационные услуги. Например, в будущем должно быть больше студенческих стажировок – по данным опроса, 61% компаний планируют это. 

Компания Dercks в целом с уверенностью смотрит на этот учебный год – даже несмотря на то, что ситуация на рынке обучения остается напряженной. Здесь сказываются демографические изменения: выпускников школ стало примерно на 100 000 меньше, чем десять лет назад. «Тем более приятно, что в последнее время наблюдается положительная динамика числа контрактов на обучение в секторе IHK», – пояснил Деркс. «В целом, есть хорошие перспективы того, что в 2023 году больше компаний и стажеров найдут друг друга через контракт на обучение, чем в предыдущем году».