Табели успеваемости для учеников Саксонии: головные оценки как отмененная модель?

В Саксонии долгое время не было единого мнения по поводу отметок за голову в школьных отчетах – теперь они снова обсуждаются. Недавно комиссия экспертов рекомендовала их отменить. Вместо этого обучение и социальное поведение учеников должно оцениваться с помощью «индивидуального словесного суждения» и совместных соглашений о целях. Это нашло одобрение у представителей студентов и ученых, но представители бизнеса и учителя хотят придерживаться нынешней системы.

Отметки за голову говорят не об успеваемости и успехах, а о гранях личности, сказала Лилли Хертиг, председатель государственного студенческого совета, газете Deutsche Presse-Agentur. И каждый ученик индивидуален. «Оценки не отражают этого, они дают схему, которая сортирует личности на те, которые соответствуют правилам, и те, которые не соответствуют». Оценка также очень субъективна и во многом подвержена «произволу со стороны учителя».

Индивидуальная, письменная обратная связь для студентов имеет гораздо больше смысла, подчеркнул Хертиг. «Они более значимы. В то же время они заставляют учителя объясняться, потому что письменный отзыв может быть лучше понят и, при необходимости, обсужден, чем цифра без более подробного обоснования».

Мария Халлицки, профессор образования в Лейпциге, также критически относится к оценкам за голову. В недавнем интервью газете Leipziger Volkszeitung она сказала, что они выполняют не образовательную, а лишь оценочную функцию, оставляя на учениках отпечаток, от которого в худшем случае они не смогут избавиться. Кроме того, у учителей разные ожидания от поведения учеников.

В Саксонии оценки руководителей обсуждаются снова и снова – даже суды относятся к ним неоднозначно. «Они не являются окончательными, но в них есть смысл, – говорит Михаэль Юнг, председатель Саксонской ассоциации учителей. Они предлагают ориентацию и уже дополнены кратким словесным суждением». При чисто буквальных оценках он не только видит огромную дополнительную работу, особенно для классных руководителей. «Это также будет ларифари». Существует большая опасность, что будут использоваться двусмысленные фразы и шаблоны слов – подобно тому, что известно из справок с работы. «Вы должны спросить, является ли это целью».

Эту опасность видит и министр образования Кристиан Пиварц (ХДС), который в прошлом высказывался в пользу отметок за голову. Он не хочет оценивать предложения экспертной комиссии и ссылается на предстоящую практическую проверку с различными региональными форумами. Вопрос в том, как можно разумно подойти к установлению других стандартов оценки. С одной стороны, они не должны быть дополнительным бременем для учителей, с другой – не должны приводить к чистому «шаблонному языку», как в случае с рекомендациями при приеме на работу. «Это совсем не будет служить реальной цели», – пояснил Пиварц на презентации рекомендаций.

«Отметки на голове должны быть сохранены, – предупредил Андреас Бжезински, представитель руководства Саксонской ремесленной ассоциации. Они дают учебным предприятиям и будущим работодателям краткое и лаконичное первое представление о социальной компетентности кандидата». Генеральный директор Торгово-промышленной палаты Хемница Кристоф Нойберг также считает их важным показателем при приеме на работу. «Они дают небольшое представление о предыдущем социальном поведении, подходят ли претенденты, например, для работы в сфере обслуживания или посменной работы».

Текущий учебный год заканчивается в пятницу для примерно 511 500 учеников в Саксонии раздачей табелей. Тогда они снова получат отметки за поведение, порядок и со.