Шюле: Запрет на использование инструментов искусственного интеллекта для студентов не имеет смысла

Министр науки Бранденбурга Маня Шюле (СДПГ) видит большое влияние инструментов искусственного интеллекта в университетах и не считает запрет разумным. Вероятно, все университеты мира в настоящее время активно обсуждают вопрос о том, в какой степени студентам разрешено использовать инструменты искусственного интеллекта (ИИ), сказала она в интервью Deutsche Presse-Agentur в Потсдаме. «Большинство экспертов говорят, что общий запрет на использование инструментов ИИ в высшем образовании не является ни реалистичным, ни дидактически разумным – я разделяю эту оценку».

Министр науки уже сама опробовала текстового робота ChatGPT. Ее особенно впечатлило лингвистическое качество. Программа работает «очень быстро и никогда не устает». Решающим недостатком является то, что ChatGPT – искусственный интеллект и не может думать и чувствовать, как человек. «Иногда он просто говорит глупости. Это новый опыт: программа абсолютно убедительно утверждает, что она отражает точные факты, но вы не можете слепо полагаться на них. Это совершенно по-новому ставит под сомнение наши человеческие суждения».

По словам министра, в университетах следует опасаться, что в будущем домашние задания студентам также будут писать инструменты искусственного интеллекта, без особого личного вклада. «Пока ни у кого нет патента на то, как конструктивно справиться с этим». Но в прошлом, по ее словам, университеты неоднократно сталкивались с проблемой адаптации своего преподавания и, конечно, экзаменационных процедур к новым социальным требованиям и технологическим потрясениям.

«Я не могу с легкостью определить по тексту, был ли он написан искусственным интеллектом или человеком. Конечно, это создает проблемы для университетов – как для классических домашних заданий, так и для диссертаций». Важно предотвратить нерефлексивное использование инструментов ИИ, которое представляет большой риск для высшего образования.

По его словам, необходимы правила конструктивного использования инструментов ИИ. «Возможные варианты использования разнообразны: от сбора идей до создания текстов и изображений, генерации кодов в информатике или индивидуальной обратной связи о состоянии обучения студентов», – сказал министр.