Президент университета: ChatGPT может сделать преподавание лучше

Школы и университеты должны рассматривать искусственный интеллект не только как угрозу, но и как стимул: Такие программы, как ChatGPT, могут помочь улучшить образование, сказал президент Франкфуртского университета имени Гете Энрико Шляйфф в интервью Deutsche Presse-Agentur: «Мы должны принять этот вызов и использовать его в дидактических целях. Потому что характер и форма университетского образования меняются: от передачи знаний к поддержке оценки информации».

По словам Шляйффа, в будущем преподаватели уже не смогут различать, написали ли студенты курсовую работу сами, написал ли ее искусственный интеллект или хотя бы ему помогли. Следствием этого, однако, не может быть запрет на его использование. «Следствием должно стать развитие новых форматов преподавания и экзаменов для оценки индивидуального уровня успеваемости».

Для этого есть много возможностей. Одна из них – устный опрос: проверка того, может ли студент кратко изложить текст своими словами. Преподавателям снова придется больше общаться со студентами лично, и это хорошее развитие. Однако это потребует гораздо лучшего соотношения преподавателей, т.е. меньшего количества студентов на одного преподавателя, чем сегодня в немецких университетах.

Вторая возможность заключается в том, чтобы поставить задачу таким образом, чтобы на нее нельзя было ответить адекватно, просто собрав контент из Интернета. В любом случае это гарантируется тем, что научные работы нуждаются в источниках и доказательствах, которых ChatGPT пока не предоставляет.

Университет Гете планирует создать институт под названием «Центр критических вычислительных исследований». По словам Шляйффа, он будет «исследовать социологические, социальные и правовые последствия цифровых технологий» и «делать процессы трансформации понятными». Одним из элементов будет разработка новых форматов обучения для цифровой эпохи.