Искусственный интеллект становится проблемой для школ Германии. В Гамбурге выпускники средней школы, как говорят, списывали с помощью ChatGPT, а в Баварии ассоциация учителей призывает отказаться от традиционного выставления оценок.

Учителя хотят отказаться от оценок из-за ИИ

Учителя хотят отказаться от оценок из-за ИИ

С развитием искусственного интеллекта (ИИ) Ассоциация учителей Баварии (BLLV) призывает отказаться от оценок из-за ИИ. Необходима реформа классической системы оценивания – и быстро.

«Я считаю, что быстрое развитие искусственного интеллекта не позволяет нам медленно развивать оценку успеваемости. Мы должны осознать, что наша система оценки успеваемости устарела», – сказала президент BLLV Симона Фляйшманн в интервью Deutsche Presse-Agentur в Мюнхене. «Мы должны, наконец, перестать рассматривать только оценку как единственное, что делает нас счастливыми. В свободной экономике все получают оценки. Что тогда толку от пятерки?».

Нужно оценивать процесс, а не результат

В пятницу стало известно, что некоторые студенты Гамбурга подозреваются в том, что списывали на экзаменах на получение аттестата зрелости с помощью программ искусственного интеллекта и использовали ChatGPT. В Баварии, по данным Министерства образования, пока не было ни одного подобного подозрительного случая на выпускных экзаменах.

«То, как работает наша школьная система, логика системы, сейчас достигает своего предела. Это связано с тем, что мы просто стоим на месте», – критикует Фляйшманн. «Мы по-прежнему хотим отбирать, сортировать, ставить оценки. Но в будущем мы должны оценивать процессы, а не результат». По ее словам, это возможно с помощью аттестации или портфолио. «Есть также достижения, которые делают человека отличным от аттестата об окончании школы».

Школы не должны игнорировать развитие общества, но должны принять его: «Мы, конечно, не хотим дать понять, что отрицаем развитие в этой перспективной области».

«Но школы должны реагировать на это – путем обучения медиакомпетентности и введения другой системы оценивания», – подчеркнула Флейшманн. «Работа с источником информации имеет решающее значение». Необходимо «переосмыслить школу», и быстрое техническое развитие может – по ее надежде – привести к тому, что неповоротливая система образования сможет измениться гораздо быстрее – «не через 20 лет».

Читайте также:

Подпишитесь на наш Telegram
Получайте по 1 сообщению с главными новостями за день
Заглавное фото: Jens Büttner/dpa/Symbolbild
Источник: dpa

Читайте также:

Обсуждение

Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии