Нехватка учителей сильнее бьет по сельским школам

Нехватка учителей грозит стать еще более острой, особенно в сельских школах Мекленбурга-Передней Померании. В то время как на вакантное место учителя в Ростоке можно найти в среднем десять претендентов, объявления, например, для школ Озерного края или региона Пархим часто остаются без ответа. Так сказала министр образования Симона Ольденбург (слева), ссылаясь на данные, собранные ее ведомством.

Ольденбург объявила, что этому будут противостоять, в частности, специальные выплаты. Например, вновь принятые на работу учителя математики, информатики, биологии, химии и физики будут получать на 424 евро в месяц больше с 2023/2024 учебного года, если они преподают в сельской школе. Субсидия будет предоставляться в течение четырех лет. Первоначально средства планируются для 50 учителей.

Ольденбург сообщил, что учителя-стажеры также будут получать более высокую зарплату, если они пройдут подготовительную практику в отдельных сельских школах. Гарантии трудоустройства и более короткие процедуры найма должны способствовать тому, что молодые учителя решат работать на северо-востоке.

В Мекленбурге-Передней Померании, согласно данным, около 7 000 из нынешних 12 600 учителей государственных школ уйдут на пенсию к 2030 году. По данным Ольденбурга, на текущий учебный год было нанято 967 учителей. «Это больше, чем осталось», – подчеркнула она. Но в то же время она признала, что потребность в них заметно возросла в связи с увеличением числа учеников – в том числе в результате иммиграции украинских беженцев.

Однако нехватка квалифицированных работников, которая ощущается во всех сферах, не обошла стороной и школы. Набрать учителей – сложная задача, «потому что многие другие федеральные земли также ищут учителей в больших масштабах», – пояснил министр. На данный момент на 797 учительских должностей, объявленных в начале апреля на северо-востоке Мекленбурга – Передняя Померания, претендовали чуть менее 600 кандидатов.

По словам Ольденбурга, 18 из 501 школы земли в настоящее время не могут выполнить требования расписания из-за острой нехватки учителей. Одним из ответов на это является изменение расписания, например, блочное обучение. «Наша цель – сделать так, чтобы ни один предмет не остался позади», – сказал Ольденбург.