Цифровизация не может заменить хороших учителей

По мнению Бранденбургской ассоциации медиаобразования, цифровизация не должна использоваться для того, чтобы скрыть нехватку учителей в школах. «Обучающие программы или онлайн-курсы не могут заменить хороших учителей», – сказал dpa в Потсдаме директор ассоциации Бьорн Шрайбер. Но они могут стать средством сделать школьные уроки стимулирующими и многогранными. Однако, по словам Шрайбера, возникнет дискуссия о том, в какой степени цифровые формы обучения могут помочь в решении проблемы нехватки учителей. 

По случаю международного Дня безопасного Интернета, который отмечается 7 февраля, в Бранденбурге также проводятся многочисленные проекты и мероприятия. Цель – поддержать детей и подростков в ответственном использовании цифровых медиа. 

Шрайбер подчеркнул, что цифровизация получила положительное развитие в школах, например, благодаря «Цифровому пакту». «Там все происходит». По данным Министерства образования, цифровое оснащение школ Бранденбурга ноутбуками и быстрым подключением к Интернету улучшилось с начала пандемии «Короны». После заключения соглашения между федеральным правительством и правительствами земель о цифровом пакте для школ в предкоронном году в Бранденбурге до 2024 года будет доступно около 203 миллионов евро. До сих пор была названа только часть из них.

Шрайбер призвал к тому, чтобы медиаобразование было более прочно закреплено на школьных уроках и в работе с молодежью и было ориентировано на повседневную жизнь молодых людей. Например, актуальными вопросами являются кибербуллинг, борьба с ложной информацией, самовыражение и участие молодежи. Речь должна идти не только об использовании цифровых медиа в школах для достижения целей обучения, например, для изучения лексики или математики. «Также недостаточно просто предложить доступ в Интернет». Скорее, речь идет о творческом использовании цифровых медиа подростками. Это способствует тому, что молодые люди лучше справляются с опасностями в Интернете. Большинство молодых людей используют Интернет разумно, сказал Шрайбер.

В 2022 году – третьем году пандемии «Короны» – использование интернета молодыми людьми несколько снизилось, согласно исследованию Postbank. Согласно исследованию, они продолжают проводить большую часть времени на своих смартфонах.

Государственная ассоциация медиаобразования стремится содействовать повышению медиакомпетентности подростков. Она готовит специалистов в области образования и оказывает поддержку организациям по защите молодежи.