Свободные избиратели требуют двойного обучения учителей в Саксонии

Свободные избиратели (FW) в Саксонии требуют двойной программы подготовки учителей. «Нехватка учителей будет с нами в течение следующих десятилетий, хотя бы по демографическим причинам. Поэтому мы должны сделать более привлекательной не только саму профессию, но и поступление на учебу», – сказал руководитель федеральной земли FW Томас Вайдингер дрезденской газете Deutsche Presse-Agentur. Преимущества программы двойного обучения очевидны. «Это будет привлекательно для новых целевых групп, потому что вы зарабатываете деньги во время учебы и можете финансировать все это независимо от вашего дохода». Кроме того, с самого начала будет обеспечена тесная взаимосвязь теории и практики. Таким образом, каждый студент сможет сразу понять, подходит ли ему эта профессия. 

«Мы также видим в нашем спросе более высокое качество образования, потому что педагогическая часть становится ощутимой не только теоретически, но и благодаря близости к студентам», – подчеркнул Вайдингер. Очевидно, что реализация программы двойного обучения связана с трудностями и подразумевает дополнительную работу для преподавателей – например, по наблюдению за студентами посредством подготовки и контроля практических занятий. Однако это можно компенсировать, если студенты будут освобождать преподавателей от бюрократической работы. Однако нельзя допускать, чтобы студенты-двоечники выполняли функции дешевой рабочей силы и заполнителей пробелов.

«Правительства штатов, возглавляемые ХДС в последние десятилетия, несут ответственность за нынешнюю ситуацию. Это скандал, когда они вынуждены официально признать, что не могут обеспечить 100-процентное преподавание из-за нехватки персонала. Тот факт, что ответственные лица не могут думать ни о чем другом, кроме как выжимать лимон дальше, не свидетельствует о какой-либо признательности учителям, которые вносят важный вклад в наше общество», – пояснил глава FW. Поэтому вопрос должен быть «переосмыслен». Поэтому он призвал правительство штата как можно скорее начать модельные испытания программы двойного обучения учителей.