Родительский совет штата видит «запущенную ситуацию» в школах

По данным Родительского совета Нижней Саксонии (LER), нехватка учителей привела к «безлюдной ситуации» в школах земли. В четверг этот орган призвал к серьезным изменениям и политике, ориентированной на решение проблем. «Если мы не будем инвестировать в образование здесь и сейчас, то в будущем у нас ничего не будет», – сказал председатель LER Майкл Гудер. Государственный родительский совет представляет интересы опекунов около 1,1 миллиона учеников Нижней Саксонии.

Гудер не верит, «что мы сможем преодолеть нехватку учителей без латерального входа». Например, представитель родителей предлагает, чтобы вместо учителей работали специалисты из определенных областей, например, компьютерщики. Кроме того, «для школьной системы необходима целостная кадровая стратегия из одного источника». По его словам, нынешняя координация между различными министерствами и другими заинтересованными группами осуществляется слишком медленно.

«На первый план должно выходить приобретение компетенций, а не просто передача знаний», – потребовал Гудер. Себастьян Шумахер, представитель Министерства образования и культуры Нижней Саксонии, признал «огромные проблемы» в области школьного образования, «которые нельзя решить одной мерой, как по мановению волшебной палочки». Министерство планирует привлечь в школы боковых абитуриентов, таких как IT-специалисты, чтобы «облегчить нагрузку на систему». В среднесрочной перспективе планируется создать больше учебных мест и семинаров.

Уровень преподавания в школах Нижней Саксонии упал до самого низкого уровня с начала ведения статистики 20 лет назад, как недавно объявила министр культуры Юлия Вилли Гамбург (зеленые). Значение, рассчитанное на основе соотношения количества учеников и часов работы учителей, составило 96,3% на дату отсечения 8 сентября 2022 года (в предыдущем году: 97,4%).