Зеленые: За школьным саммитом должны последовать действия

Зеленые» призвали к конкретным решениям проблемы нехватки учителей в преддверии школьного саммита, который состоится в четверг в государственной канцелярии. «Что нам не нужно, так это еще один саммит красивых жестов и, конечно, серьезных слов, как переговоры о так называемом школьном мире в 2021 году», – заявила в понедельник представитель по образовательной политике парламентской группы «Зеленых» Сюзан Шиборра-Сейдлиц. «Нехватка учителей слишком остра, чтобы просто говорить об этом. Вот почему мы ожидаем, что правительство штата быстро отреагирует на результаты школьного саммита конкретными действиями».

Председатель министерства Райнер Хазелофф (ХДС) пригласил людей в Государственную канцелярию в четверг во второй половине дня для обсуждения политики в области образования. Предпосылкой для этого является серьезная нехватка учителей и связанная с этим нехватка преподавательского состава. Совсем недавно в Саксонии-Анхальт было охвачено только около 93,5 процента классов. По данным на начало декабря, охват преподаванием в начальных школах составил 95 процентов, а в гимназиях – чуть менее 98 процентов. Средние школы и муниципальные школы были значительно хуже – около 88%.

«Министр-президент Райнер Хазелофф наконец-то признал серьезность ситуации и сделал проблему нехватки учителей одним из главных приоритетов. Это хороший шаг», – сказала Шиборра-Сейдлиц. «Министр образования Ева Фойснер в последние месяцы показала, что она поддерживает важные меры, но ей не хватает силы и напористости в своей парламентской группе и в правительстве штата. Большинство предложений проваливаются из-за министра финансов Михаэля Рихтера. Поэтому будет правильно, если он будет присутствовать на школьном саммите».

С точки зрения «зеленых», необходимо улучшить оплату труда учителей начальных школ, о чем уже давно идет речь. Кроме того, парламентская группа «зеленых» в парламенте штата потребовала принять меры по повышению заработной платы учителей по особо дефицитным предметам, а также по типам и регионам школ. Необходимо также улучшить условия для бокового входа.