Кречман и профсоюз: премия для учителей не решение проблемы

Федеральный министр, с другой стороны, выступает за создание стимулов в связи с резкой нехваткой учителей, а не просто за то, чтобы идти «старыми знакомыми путями». «Оплата по результатам работы может стать способом сделать работу более привлекательной», – утверждает она. В некоторых федеральных штатах это уже существует. Он просто не живет по-настоящему. Образование находится в руках федеральных земель. Как федеральный министр образования, Штарк-Ватцингер не может вносить какие-либо уточнения, но она может инициировать дебаты.

Однако эта идея федерального правительства не встречает особого одобрения со стороны профсоюза учителей GEW. Было бы неплохо, если бы профессия учителя стала более привлекательной, чтобы молодые люди добровольно и с энтузиазмом делали выбор в пользу обучения, говорит Моника Штайн, председатель GEW в земле Баден-Вюртемберг. Однако этого невозможно достичь, если обещать премию только части преподавательского состава. Штайн критиковал, что премирование только части преподавательского состава приведет к росту конкуренции. Это не правильный путь. Важнее было нанять дополнительный персонал и освободить учителей. Хорошие учителя выбирают профессию не из-за денег.

Кречманн придерживается аналогичной точки зрения. «Это из-за стрессовых условий работы», – сказал он газете Deutsche Presse-Agentur. «Мы должны говорить о рамочных условиях и привлекательности профессии учителя». Бонус или нет. «Государственный служащий в любом случае должен работать с полной отдачей, – сказал политик «Зеленых». – Это прописано в законе о государственной службе».

Вторая крупная образовательная ассоциация Баден-Вюртемберга, VBE, предлагает альтернативу премии. «Учителям не нужны деньги, им нужно время», – сказал агентству dpa Герхард Бранд, председатель образовательной ассоциации земли. Наградой за самоотдачу выше среднего, даже в свободное время, стало бы, например, уменьшение учебной нагрузки, т.е. количества обязательных часов. С другой стороны, премия по результатам работы должна быть связана с критериями, которые трудно определить единообразно. «Кроме того, в учительской возникают разногласия», – сказал Бранд.

С другой стороны, федеральный министр Штарк-Ватцингер знает, что Ассоциация учителей Германии на ее стороне. «Вы определенно можете сказать, какой учитель хороший», – сказал председатель Федеральной комиссии Хайнц-Петер Майдингер газете «Бильд» еще в начале декабря. В большинстве федеральных штатов уже действуют законы, позволяющие предоставлять дополнительные льготы хорошим учителям. Однако эти средства невелики, и лишь очень немногие штаты используют этот вариант. «Необходимо больше средств, – сказал Майдингер. – Премия должна покрывать десять процентов зарплаты».