GEW: Нехватка персонала в школах, расположенных в структурно слабых местах

По мнению профсоюза GEW, школы в структурно слабых районах особенно сильно страдают от нехватки учителей в NRW. «И именно там нехватка тем более фатальна», – заявила в четверг председатель профсоюза образования и науки Айла Челик во время посещения начальной школы в Дуйсбург-Маркслохе. В GGS Sandstraße только 75 процентов мест преподавателей заполнены, и в общей сложности приходится отменять 224 урока в неделю по различным предметам и классам, сообщил лидер GEW.

Школа имеет право на 33 должности, но восемь должностей не заполнены. «Руководство школы постоянно справляется с нехваткой», – сказал Челик после бесед с руководством школы и учителями. Для студентов, по его словам, это означает, что у них отбирают возможности. Для учителей «в системе» нагрузка велика, потому что они каждый день пытаются восполнить пробелы. В школах, расположенных в структурно слабых местах, часто наблюдается более высокое разнообразие, требуется интенсивная языковая поддержка и значительные интеграционные услуги, на которые, однако, практически нет времени и ресурсов.

Ситуация в начальной школе Дуйсбурга является показательной для многих школ, расположенных в структурно слабых местах, рассказала председатель GEW. Недостатки, связанные с происхождением, не могут быть компенсированы. Скудные ресурсы земли Северный Рейн-Вестфалия – как кадровые, так и финансовые – должны быть направлены туда, где в них больше всего нуждаются, потребовала она. Необходимо нанять больше административного персонала, работников ИТ, школьных социальных работников и специалистов для секретариатов, чтобы хотя бы разгрузить учителей от деятельности в этих областях.

В Северном Рейне-Вестфалии не хватает тысячи учителей. По состоянию на 1 декабря 2022 года, по данным Министерства образования, из 165 070 имеющихся вакансий 8047 были незаполненными. Особенно пострадали начальные школы – по последним данным, 3437 учительских мест остались незаполненными.

Министр школьного образования Доротея Феллер (ХДС) представила меры по снижению нехватки учителей, включая увеличение числа боковых абитуриентов, ежедневных помощников, уменьшение количества классных тестов и более строгие командировки. Для этого в настоящее время адаптируются правовые нормы и разрабатываются инструкции для районных органов власти – все должно быть готово к весне, сказала она только в среду.

Согласно данным Немецкого школьного барометра, нехватка учителей в настоящее время является самой большой проблемой в школах по всей стране. Две трети из более чем 1000 опрошенных директоров школ по всей Германии назвали нехватку персонала самой большой проблемой. Исследование было проведено по заказу Фонда Роберта Боша и представлено в среду.