Ассоциация: Предложения являются оскорблением для учителей Саксонии
Ассоциация учителей Саксонии категорически отвергла рекомендации экспертной комиссии, направленные против резкой нехватки учителей в Германии. Они являются оскорблением для саксонских учителей, которые годами работают на пределе своих возможностей и даже сверх того, раскритиковала ассоциация в воскресенье. «Вместо дальнейших репрессий сейчас необходимы заметные меры благодарности и улучшение условий труда», – предупредил исполняющий обязанности руководителя штата Майкл Юнг. «В противном случае профессия учителя будет продолжать терять свою привлекательность».
Постоянная научная комиссия, консультативный орган при Конференции министров образования и культуры, в пятницу представила предложения по облегчению ситуации в краткосрочной и среднесрочной перспективе. Согласно им, следует рассмотреть вопрос о более высокой учебной нагрузке для учителей, предоставить меньше возможностей для неполного рабочего дня и, при необходимости, сформировать более крупные классы. По мнению экспертов, проблема нехватки учителей, вероятно, сохранится в течение следующих 20 лет.
Согласно заявлению комиссии, эти меры должны быть ограничены по времени. Но это не является утешением для ассоциации учителей. Поскольку 30% учителей в Саксонии, которым сейчас 57 лет и больше, все равно придется «продолжать работать на пределе или сверх того» до выхода на пенсию, ассоциация выступает с критикой. Он также предупреждает, что дополнительная нагрузка приведет к увеличению числа пропусков по болезни.
Вместо этого ассоциация призвала к более активному укреплению здоровья и облегчению труда учителей. Чтобы устранить нехватку учителей, вновь набранные преподаватели должны быть направлены в регионы и типы школ, где разрыв особенно велик. Подготовка учителей также должна быть более региональной. «Необходимо, наконец, открыть филиалы университетов в Западной Саксонии и Восточной Саксонии, чтобы больше выпускников саксонских школ могли учиться на преподавателей недалеко от своих родных городов.