nemeckie-uchyonye-deti / Фото: Tom Wang / shutterstock.com

Немецкие учёные задались вопросом, насколько активны в распространении коронавируса дети, по сравнению со взрослыми. Исследование показало, что дети выдыхают гораздо меньше микрокапель, а значит, и частиц вируса. Эти результаты дают надежду, что дети смогут вскорости вернуться к привычной жизни. Об исследовании рассказывает dpa.

Читайте также: Дети и коронавирус: новые неожиданные выводы учёных

Меньший объём капель

Исследование проводили научные сотрудники “Charité” и Берлинского технического университета. Немецкие учёные обнаружили, что дети во время разговора и пения выделяют намного меньший объём влаги, чем взрослые. А поскольку коронавирус передается воздушно-капельным путём, малыши менее передают частицы вируса.

«Дети младшего школьного возраста излучают множество частиц, когда говорят, в том же масштабе, что и взрослые при дыхании, а во время пения они излучают столько же частиц, сколько взрослые, когда говорят», — объяснил руководитель проекта, фониатр Дирк Мюрбе.

Исследование

Ранее исследования распространения частиц вируса через дыхание проводили для взрослых. Впервые немецкие учёные сосредоточились на том, какую роль в этом вопросе играют дети.

Исследование проводилось с помощью лазерных счётчиков частиц в очищенной комнате. Здесь собрали детей 8-10 лет, поскольку эту возрастную группу в ближайшем будущем прививать от COVIDа не планируют.

В проверке приняли участие 15 девочек и мальчиков Государственного кафедрального хора Берлина и хора девочек из “Sing-Akademie Berlin”. Их попросили сначала спокойно разговаривать, потом петь и кричать. После то же сделали 15 взрослых. А учёные сравнили показатели.

Надежда для детей

Немецкие учёные надеются, что их исследование принесёт пользу и дети смогут вернуться к очному обучению, а также возродят работу детских хоров.

Конечно, учёные “Charité” и Берлинского технического университета не призывают отказаться от осторожности во время уроков и репетиций хора, но указывают на необходимость учитывать внешние обстоятельства. Например, размер комнат, количество учеников в классах, время их пребывания в помещении и концепцию вентиляции.

Фото: Tom Wang / shutterstock.com

Читайте также: