Раннее развитие: польза или вред? Мнение педагогов и педиатров
Раннее развитие ребенка: в родительских кругах Германии данная тема является крайне популярной, и многие, кто ещё недавно не поддерживал такую идею, сегодня изменили своё мнение и готовы приобщать к занятиям малыша с раннего возраста.
Читайте также: Идеальный ребёнок в Германии и семейные ценности — глобальный опрос.
Многие родители хотят с помощью детей воплотить в жизнь свои несостоявшиеся амбиции, а кроме того интерес подогревается программами на телевидении, роликами в Интернете, в которых дети показывают уникальные результаты раннего развития.
Одной из причин заинтересованности в раннем развитии можно назвать постоянное повышение требований к обучению детей в школе. Например, сегодня читающий и умеющий писать 5–тилетний ребёнок является абсолютно стандартным явлением, которое до недавнего времени вызывало удивление.
В раннем развитии нет ничего плохого, и стремление родителей вложить в малыша новые и полезные знания вызывает уважение. Но здесь есть много подводных камней, когда чрезмерный объём и неправильная подача информации могут нанести вред. Давайте разбираться в пользе и вреде раннего образования.
Что такое раннее развитие?
Парадоксально, но часто ответ на этот вопрос не знают родители, которые занимаются ранним развитием своих детей. Как правило, из–за незнания родители под ранним развитием подразумевают большой объём полученных знаний, но никак не уровень усвоения информации и её качество.
Достаточно знакомая картина, когда родители взахлёб хвастаются, что их чадо посещает несколько секций, пишет и читает, декламирует стихи Пушкина, занимается изучением иностранных языков, знает все марки спорткаров, да ещё и картины пишет. Можно ли называть этот «коктейль» ранним развитием? Бесспорным является факт занятий с ребёнком, но вот что он выносит из этих занятий — это спорный вопрос.
Часто дети умеют читать, не понимая смысла прочитанного текста, знают столицы всех стран, просто заученные на автомате. Но самое печальное, что при этом ребёнок не умеет сам одеваться и убирать за собой игрушки. И тут возникает вопрос, кто более развитый, ваш «ребёнок–зубрилка» или соседский мальчишка такого же возраста, который не срывает звёзд с неба в учёбе, но зато адаптирован к реальной жизни?
Развитие и обучение: в чём разница?
Обучение — это занятия с ребёнком в игровой форме, в ходе которых ребёнок приобретает и усваивает жизненно необходимые навыки.
А вот ускоренное форсирование получения различных знаний и навыков в раннем возрасте — это раннее развитие, но в нём есть обратная сторона медали. Несомненно, есть очень умные и талантливые дети от природы, которые, получая информацию, усваивают её осознанно, понимая смысл. Но большинство детей занимаются зубрёжкой несколько бессмысленной для их возраста информации, утрачивая драгоценный ресурс к истинным познаниям полезных и важных вещей.
Родители должны понимать, что желание получить быстро желаемый результат и сделать из малыша «ходячую энциклопедию» может обернуться негативными последствиями во взрослом возрасте. Известно довольно много примеров, когда юные «всезнайки» не могли найти своё место в жизни, замыкались в себе и изолировались от общества.
В чём опасность раннего обучения?
По мере взросления дети, привыкшие блистать своими знаниями во всех областях, начинают ощущать на себе тяжёлое давление от мыслей, что надо постоянно увеличивать объём знаний, чтобы удивлять окружающих. При этом интересы подростка никуда не деваются, ему хочется общаться со сверстниками, проводить весело досуг, а его мир ограничивается только получением новой информации. Тут и до психологических проблем недалеко.
Любящие родители должны проявить мудрость и понимание, чтобы признать, что не все люди могут изменить мир, а их ребёнок — не мессия, и не надо ему внушать, что он должен быть лучше всех. Зачем ему неврозы, депрессии и расстройства, если здоровье важнее?
Возможна и такая ситуация: приходя в школу с багажом ранее полученных знаний, ребёнок не особо напрягается на уроках, чтобы получить новые знания, а свободное время может потратить на уроке на разные шалости или отказаться выходить к доске отвечать урок. Ведь в его сознании закрепилось, что он просто поглощает разную информацию в больших объёмах для «показательных» выступлений, чтобы вызвать восхищение окружающих.
Сторонникам раннего развития стоит помнить о том, что чрезмерная умственная нагрузка может стать причиной физических недомоганий и нарушений гармоничного развития.
Родителям важно понимать, что, кроме чтения книжек, заучивания слов, запоминания картинок, необходимо развивать координацию и навыки движения, организовывать активный досуг и занятия спортом детей. Большое значение для становления гармоничной личности имеет то, как воспитывают детей немцы.
Как правильно развивать ребёнка?
Приступая к применению методик раннего развития, надо чётко понимать, что все дети имеют свои индивидуальные сроки развития. Польза от раннего обучения может быть только при условии, если во главе угла будут стоять познавательные потребности и физические возможности малыша, если малыш будет заниматься тем, чем ему действительно нравится заниматься.
Кроме этого, раннее развитие тесно связано с проявлениями личности ребёнка и его способностями. «Плоды» обучения будут полезными, если всестороннее развитие ребёнка не будет ограничиваться только получением знаний. Важно, чтобы развитие умственное сочеталось с физическим.
Любому ребенку необходимо, чтобы родители занимались с ним чем–то, что, возможно, не приносит такой ощутимой пользы, но при этом является крайне важным для его становления как личности: баловались, дурачились, читали книжки, общались на свободные темы, следовали семейным традициям. В этом случае будут формироваться отношения между родителями и ребёнком, исходя из которых он будет строить модель своего взаимодействия с внешним миром.
Если в погоне за вундеркиндом родители прессуют ребёнка, демонстрируют ему свои главенство и силу, он начинает чувствовать давление, уничтожающее человеческое достоинство и вызывающее в нём ощущение жертвы. Представьте, что ждёт этого человека в будущем? И кому будут нужные его всеобъемлющие познания?
Для раннего развития ребёнка чрезвычайно важно понимать и учитывать интересы малыша, к чему он тянется, что он хочет знать. Ребёнку надо предоставить пути для саморазвития, чтобы он сам умел открывать для себя источники информации.
Ключевым моментом в раннем развитии ребёнка является умение расставлять приоритеты, смещение акцента с количества информации на её качество.
Прежде чем начать заниматься ранним развитием малыша, честно ответьте себе, какую цель вы преследуете. Если вы хотите с пелёнок взрастить гения, то лучше остановитесь сразу. А если вы хотите обеспечить ребёнку все условия для гармоничного развития, осмысленного познания мира, с пониманием той информации, которую он получает, тогда не форсируйте события и не отбивайте у малыша желание учиться и открывать для себя новый мир.
Выводы
Сегодня многие мамы в Германии и других странах мира берутся самостоятельно заниматься ранним развитием своих малышей и активно скачивают из Интернета разные методики от Монтессори, Никитиных, Сесиль и других.
Прежде чем экспериментировать над своим ребёнком, не имея педагогических навыков и руководствуясь только опытом других людей, настоятельно рекомендуем проконсультироваться со специалистом, чтобы он помог в выборе наиболее подходящей методики в соответствии с индивидуальными способностями и особенностями развития ребёнка.
Своим примером показывайте детям, как радоваться новым открытиям, получать новые знания и навыки. А если вы решили встать на путь раннего развития малыша, то доверьте это дело специалистам!
Читайте также:
- Родительские обязанности и права в Германии
- Кружки в школах для детей Германии
- Школы Германии: что нужно знать родителям-иммигрантам
Читайте также:
