Siediti, sei! Il nostro sistema educativo è rotto e deve essere riformato

Nel nuovo studio Pisa, gli alunni tedeschi ottengono risultati mediocri. Ancora una volta, si potrebbe pensare, ma i risultati non sono mai stati così inadeguati come quest'anno. Il nostro sistema educativo ha bisogno di un nuovo inizio. - Siediti, sei! Il nostro sistema educativo è rotto e deve essere riformato

I risultati del nuovo studio Pisa mostrano una tendenza negativa: gli alunni tedeschi sono diventati più deboli in matematica, lettura e scienze rispetto al precedente test del 2018. In matematica e lettura hanno perso circa un intero anno di apprendimento, il che significa che i quindicenni testati sono alla pari con i quattordicenni.

I nuovi risultati sono i valori più bassi misurati per la Germania dall'inizio dello studio PISA nel 2000. La discrepanza nei risultati in matematica tra gli alunni provenienti da famiglie privilegiate e svantaggiate è particolarmente evidente.

Gli alunni tedeschi sono solo mediocri?

Con questi risultati, la Germania si colloca a metà classifica dell'OCSE, solo leggermente al di sopra nelle scienze naturali. È poco consolante che gli alunni di molti Paesi del mondo siano peggiorati. Certo, anche i Paesi vincitori di PISA come la Finlandia e i Paesi Bassi stanno peggiorando, ma sono ancora migliori della Germania.

In cima alla lista ci sono soprattutto i sistemi scolastici dell'Asia orientale, come Singapore, Macao, Hong Kong, Corea e Giappone. L'Estonia e il Canada, invece, sono molto avanti nelle scienze naturali, mentre le capacità di lettura degli studenti irlandesi sono eccezionali. Quindi non abbiamo bisogno di introdurre un sistema scolastico asiatico per migliorare.

Gli scarsi risultati non sono affatto sorprendenti. Tutti gli studi scolastici degli ultimi anni hanno mostrato una tendenza simile in Germania. Ciò che è particolarmente preoccupante è che le ragazze e i ragazzi provenienti da famiglie socialmente svantaggiate o da un contesto migratorio non sono in grado di seguire il materiale. Questo è noto da tempo anche in Germania, e il coronavirus e le lunghe settimane di homeschooling hanno ulteriormente intensificato queste tendenze. Troppo poco è stato fatto al riguardo.

È necessario un aggiornamento radicale

Il sistema scolastico tedesco ha bisogno di un aggiornamento radicale, questo è finalmente diventato chiaro. Mancano i soldi, le attrezzature con i computer e la gestione della digitalizzazione non sono ancora al passo con i tempi. Ma soprattutto manca manodopera qualificata, anche perché molti insegnanti vanno in pensione. Per attirare nuove persone verso questo mestiere, per ispirare i giovani che si apprestano a scegliere la carriera di insegnante, bisognerebbe prima di tutto aggiornarlo in modo massiccio. Fare l'insegnante deve sembrare attraente. A tal fine, il corso di laurea dovrebbe essere radicalmente riformato. I futuri insegnanti devono sapere come sostenere gli alunni in modo più mirato. Dopo tutto, il corpo studentesco è cambiato ed è diventato più eterogeneo. Purtroppo, la formazione degli insegnanti non è cambiata.

Dobbiamo anche capire finalmente che l'educazione inizia prima della scuola, all'asilo nido. Solo pochi giorni fa, un nuovo studio della Fondazione Bertelsmann ha dimostrato che anche lì manca personale specializzato. Inoltre, soprattutto i bambini socialmente svantaggiati non trovano posto.

La Germania può fare meglio!

Cosa si può fare? I discorsi della domenica non servono a nulla. Il Cancelliere Scholz dovrebbe fare della scuola una priorità assoluta. È necessaria una spinta per l'istruzione in Germania, che funzionerà solo se la coalizione "a semaforo" si farà carico di maggiori fondi per l'istruzione - anche se nessuno vuole sentirselo dire in un momento in cui il bilancio non è ancora stato finalizzato. Tuttavia, il denaro sarebbe ben investito nell'istruzione, perché a lungo termine sarebbe vantaggioso per tutti noi se specialisti ben qualificati entrassero nel mercato del lavoro.

Nel suo accordo di coalizione, il governo ha adottato il cosiddetto programma Startchancen, che mira a fornire un migliore sostegno a circa 4.000 scuole in località socialmente difficili in tutta la Germania. Il 60% di queste sono scuole primarie. Ma passerà del tempo prezioso prima che il programma possa iniziare nell'anno scolastico 2024/2025. Tempo che i bambini non potranno recuperare.

La Germania può effettivamente fare di meglio, come ha dimostrato dopo lo shock di Pisa nel 2001. Ricordate: quando vennero pubblicati per la prima volta i risultati dello studio sul rendimento scolastico e dovemmo renderci conto che la nostra immagine in termini di istruzione era migliore di quella che emergeva dal confronto internazionale, vennero lanciate numerose iniziative in materia di istruzione. Con successo: gli alunni tedeschi sono migliorati in lettura, matematica e scienze. Di studio in studio, almeno fino al 2012. Quindi funziona. Basta volerlo.