"È un risultato miserabile e questo non solo deve essere analizzato sobriamente, ma deve anche avere delle conseguenze", chiede il ministro dell'Istruzione dello Schleswig-Holstein alla luce dei risultati di Pisa. - Prien sulla debacle di Pisa: "Necessità urgente di agire".
Alla luce dei risultati disastrosi di PISA, la deputata federale della CDU e ministro dell'Istruzione dello Schleswig-Holstein Karin Prien ritiene che sia "urgente intervenire". Il risultato è in linea con i risultati di recenti studi nazionali, ha dichiarato Prien alla radio Deutschlandfunk mercoledì. Non si tratta quindi di una sorpresa. "Ma questo non lo rende migliore. È un risultato miserabile e questo non solo deve essere analizzato con sobrietà, ma deve anche avere delle conseguenze".
I risultati dello studio di Pisa sono stati pubblicati martedì. In lettura, matematica e scienze, i risultati sono stati i più bassi mai misurati per la Germania nello studio Pisa. Lo ha annunciato l'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE).
È importante concentrarsi maggiormente sulle competenze di base e promuoverle, anche nella scuola materna, ha dichiarato Prien. "La chiave per un maggiore successo scolastico risiede negli asili nido. E lì dobbiamo fare di più".
Anche il governo dello Schleswig-Holstein è d'accordo su questo punto. "Abbiamo concordato diverse cose". Tra le altre cose, secondo Prien, per il prossimo anno scolastico sarà introdotto un supporto linguistico speciale nelle vicinanze delle scuole di prospettiva. Le scuole di prospettiva nello Schleswig-Holstein sono scuole con un ambiente sociale particolarmente difficile per le quali è previsto un programma di sostegno speciale.
Il tema di una migliore formazione degli insegnanti
Alla radioDeutschlandfunk, Prien ha anche espresso la convinzione che lo screening negli asili nido sia necessario in tutte le sedi scolastiche. "E non rinuncerò nemmeno a questo".
Inoltre, il legame tra background e successo scolastico deve essere ridotto attraverso un intervento precoce e le lezioni di matematica devono essere migliorate. Occorre anche affrontare la questione di una migliore formazione degli insegnanti.
Prima della pubblicazione dei risultati, Prien aveva già sottolineato che la Germania deve passare da uno stato sociale a uno stato educativo sociale. L'istruzione deve essere prioritaria per tutte le fasce d'età nei bilanci dei governi federali e statali.
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Fonte: www.stern.de
