L'istruzione diventerà presto una questione federale? - Lo shock di PISA potrebbe cambiare la costituzione
L'istruzione in Germania è una questione di competenza degli Stati federali. Per il momento. Il ministro dell'Istruzione Stark-Watzinger sta spingendo per un emendamento alla Legge fondamentale. Questo potrebbe dare al governo federale più potere d'azione. Dopo lo shock dei risultati disastrosi dello studio PISA, è necessario agire rapidamente.
In risposta agli scarsi risultati degli alunni tedeschi nell'ultimo studio PISA, il ministro federale dell'Istruzione Bettina Stark-Watzinger ha avanzato l'idea di modificare la Legge fondamentale. "Vorrei che la Legge fondamentale autorizzasse la cooperazione tra il governo federale e alcuni Stati federali - quella che io chiamo una coalizione di volenterosi. Ciò consentirebbe di avviare più rapidamente i progetti", ha dichiarato il politico dell'FDP alla Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung. "Dobbiamo essere in grado di agire più rapidamente per organizzare bene l'istruzione. PISA dimostra che il tempo è essenziale", ha avvertito il ministro.
Secondo la Legge fondamentale, l'istruzione scolastica in Germania è di competenza degli Stati federali. Sebbene il governo federale possa fornire un sostegno con programmi di finanziamento come il Patto digitale, deve negoziare contratti complessi con gli Stati federali. Stark-Watzinger ha anche suggerito di spostare la responsabilità degli asili nido dai ministeri della famiglia a quelli dell'istruzione. "Gli asili nido sono istituzioni educative. Per me, appartengono ai ministeri dell'Istruzione", ha sottolineato. "Dobbiamo urgentemente migliorare la transizione".
Stark-Watzinger ha anche sottolineato la necessità di un dibattito aperto sulla politica educativa in un Paese di immigrazione. "Non aiuta nessuno tabuizzare questo argomento o metterlo in un angolo populista. Dobbiamo fornire un sostegno mirato. In altre parole, fornire sostegno dove è più urgente. Dove non c'è una libreria in casa o non si parla sufficientemente tedesco". È qui che entra in gioco il programma Startchancen, che intende rafforzare in particolare circa 4.000 scuole con un'alta percentuale di alunni socialmente svantaggiati a partire dal prossimo anno scolastico. "Dobbiamo concentrarci sulle competenze linguistiche e farlo il più presto possibile", ha avvertito Stark-Watzinger.
Nello studio pubblicato martedì, i ragazzi tedeschi di 15/16 anni hanno ottenuto i più bassi valori di rendimento in lettura, matematica e scienze che siano mai stati misurati per la Germania nell'ambito di PISA. Anche i risultati di apprendimento sono stati peggiori che mai in un confronto internazionale. Si ritiene che le cause principali siano la pandemia di coronavirus e la crescente percentuale di alunni di lingua madre non tedesca.
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Fonte: www.ntv.de
