Il "quarto d'ora costituzionale" non a scapito di altre materie
L'attuazione del "quarto d'ora costituzionale" annunciato dalla CSU e dai Liberi elettori nelle scuole bavaresi richiederà ancora del tempo. "Il concetto sarà sviluppato nel corso dell'anno scolastico 2023/2024", ha dichiarato un portavoce del Ministero dell'Istruzione in risposta a una richiesta dell'Agenzia di stampa tedesca a Monaco. Resta da vedere quando sarà attuato. Secondo la coalizione, l'obiettivo è di sperimentarlo a partire dall'anno scolastico 2024/2025. Tuttavia, Anna Stolz (Liberi elettori) ha già chiarito una cosa: non ci sarà alcuna riduzione delle altre lezioni. L'organizzazione concreta sarà realizzata insieme ai rappresentanti delle scuole e delle associazioni.
Nel nuovo accordo di coalizione, i partiti di governo avevano deciso di porre un nuovo accento sui valori costituzionali nelle lezioni scolastiche. Questo in risposta alla crescente pressione sulla democrazia da parte di populisti ed estremisti. "A tal fine, introdurremo un "quarto d'ora costituzionale" come formato settimanale in cui, attraverso esempi pratici, si discuterà della Costituzione bavarese e della Legge fondamentale, nonché dei principi in esse contenuti", si legge nell'accordo di coalizione.
"Osservo con grande preoccupazione l'aumento di idee antisemite ed estremiste in alcune parti della nostra società. Anche se finora le scuole in Baviera sono state raramente teatro di questi conflitti, le scuole sono il luogo in cui raggiungiamo molte persone", ha dichiarato il Ministro dell'Istruzione Stolz. È stato un segnale importante per contrastare eventuali tendenze radicali. Il quarto d'ora costituzionale è un'utile aggiunta e una grande opportunità". La ministra vorrebbe vedere un "concetto vivace e aperto con molti riferimenti attuali e opportunità di design".
A parte l'annuncio, non sono ancora stati definiti i dettagli. Il Ministero afferma che l'introduzione non richiederà "probabilmente" una modifica della legge. Di conseguenza, alla fine dovrebbe bastare un decreto del Ministero.
Il ministero non condivide il timore che il "quarto d'ora costituzionale" venga spesso cancellato nella vita quotidiana a causa, ad esempio, della mancanza di insegnanti. L'attuazione non dovrebbe "essere delegata a pochi 'specialisti'", ha detto il portavoce del ministero. L'obiettivo è invece che gli insegnanti di tutte le materie affrontino i vari valori costituzionali come parte delle loro lezioni. "Con un concetto aperto e flessibile, il 'quarto d'ora costituzionale' può essere attuato anche se un insegnante è assente per malattia".
Inoltre, l'obiettivo non è quello di abbreviare le lezioni, "ma di inserirle in modo armonioso e flessibile" nella gamma di materie insegnate nei singoli tipi di scuola, prosegue il rapporto. "In numerose materie, gli attuali curricula offrono l'opportunità di trattare regolarmente i diritti fondamentali e umani e l'ordine di base libero e democratico in conformità con gli obiettivi educativi interdisciplinari e di sottolineare i valori costituzionali individuali", ha affermato il portavoce.
Valori come l'inviolabilità della dignità umana, il rispetto dei diritti umani e dei diritti dei bambini, la libertà di fede e di coscienza o la protezione delle minoranze, la libertà di opinione e di stampa e la libertà di riunione potrebbero essere affrontati nelle materie di religione, tedesco, lingue straniere o nelle materie chiave dell'educazione politica come la storia, la geografia, l'economia e il diritto, nonché la politica e la società. Ci sarebbero anche diversi punti di contatto nell'ambito di progetti o di programmi scolastici di un'intera giornata. Gli alunni non dovrebbero vivere il "quarto d'ora costituzionale" come un elemento estraneo alla giornata scolastica, ma come un momento emozionante, ricco di spunti e di riferimenti attuali.
Fontewww.dpa.com
