- I bambini di terza elementare di Berlino sono pessimi in matematica e tedesco.
Circa la metà degli studenti di terza elementare di Berlino fatica in lettura e matematica. Le comparazioni dell'anno scolastico passato hanno mostrato che circa il 43% non ha raggiunto gli standard minimi in tedesco sia in lettura che in ascolto, come ha riferito l'amministrazione scolastica. In matematica, la percentuale è addirittura del 46%. In entrambi i casi, il livello è peggiorato rispetto all'anno precedente. In precedenza, "Tagesspiegel" e "Berliner Morgenpost" avevano già segnalato la situazione.
I test di confronto (Vera 3 e Vera 8) sono test a cui partecipano tutti i Länder. Tutti gli studenti in Germania lavorano sulle stesse prove. Secondo l'Istituto per la Qualità Scolastica dei Länder di Berlino e del Brandeburgo, gli studenti delle elementari che non raggiungono gli standard minimi mancano delle conoscenze di base necessarie per un passaggio di successo dalla scuola elementare all'istruzione secondaria.
Il livello è basso anche per gli studenti dell'ottava classe
Anche gli studenti dell'ottava classe delle scuole secondarie integrate e delle scuole comprehensive di Berlino hanno ottenuto risultati deludenti nei test di confronto. Più della metà (62%) degli studenti non è riuscita a raggiungere gli standard minimi in lettura. In matematica, la percentuale è addirittura del 74%. I risultati per l'ortografia sono stati migliori, con solo il 30% che non ha raggiunto il livello minimo. Pochi hanno raggiunto il livello superiore di competenza, secondo l'amministrazione scolastica.
Al contrario, gli studenti delle scuole ginnasio hanno ottenuto risultati significativamente migliori. In matematica, ad esempio, solo il 13% degli studenti dell'ottava classe non ha raggiunto gli standard minimi nell'area dei numeri, e il 21% nell'area dei dati e della probabilità. In lettura, il 12% degli studenti non ha raggiunto il livello minimo, e in ortografia solo l'1%.
I risultati sono "motivo di preoccupazione"
I risultati sono "motivo di preoccupazione", ha detto la Senatrice per l'Istruzione di Berlino, Katharina Günther-Wünsch (CDU). "In entrambi i tipi di scuole, i risultati sono peggiori rispetto al passato e Berlino continua a performare male nella comparazione federale. Non è accettabile". Migliorare la qualità dell'istruzione è uno degli obiettivi principali della politica educativa di Berlino. Le misure già decise per migliorare il livello devono essere ulteriormente sviluppate.
Il basso rendimento degli studenti dell'ottava classe delle scuole secondarie integrate e delle scuole comprehensive di Berlino non si limita alla lettura e alla matematica, poiché il 62% e il 74% rispettivamente non hanno raggiunto gli standard minimi. Inoltre, tutta la Germania partecipa ai test di confronto (Vera 3 e Vera 8), con gli studenti delle elementari di tutto il paese che lavorano su prove simili.
