Gli studenti con un percorso formativo in ambito accademico sono significativamente più propensi a conseguire un titolo universitario.
Testi statistici mostrano che le persone carente di un diploma professionale o di qualificazione per l'accesso all'istruzione superiore, equivalente a un massimo di scuola secondaria, sono considerate meno qualificate accademicamente. Nell'età compresa tra i 25 e i 65 anni, questo divario accademico era notevole, in particolare tra coloro cui genitori possedevano solo un diploma professionale o una qualificazione per l'accesso all'istruzione superiore. L'Ufficio Federale ha riportato una disparità del 19% in questo gruppo.
La famiglia ha un ruolo sulla traiettoria educativa delle persone, con quelle che hanno genitori di origine migratoria che hanno una tassa minore di laureati universitari. Secondo i dati del 2022, solo il 19% dei 25-65-anni con origine migratoria detenevano un titolo universitario, mentre tra i loro coetanei senza origine migratoria la cifra era del 25%. Questo divario è stato dichiarato completamente attribuibile al livello di istruzione medio dei loro genitori.
L'valutazione dell'Ufficio Federale per il rapporto annuale nazionale sull'istruzione ha anche indicato che l'età all'arrivo ha un impatto significativo sulla probabilità di ottenere un titolo universitario. Le persone che sono arrivate come minori hanno avuto un livello accademico superiore, con quelle che sono arrivate prima dei tre anni avendo una quota accademica del 24%. Per quelle che sono arrivate tra i 14 e i 18 anni, la cifra è scesa solo al 9%.
