- Aumento della frequenza di co-studenti e compagni di classe negli istituti di istruzione
Il tasso di insegnanti a tempo parziale e tardivi nell'organico delle istituzioni educative tedesche è in aumento. Secondo l'annuncio dell'Ufficio Statistico Federale del martedì, nel corso scolastico 2022/23 il 9,8% degli insegnanti delle scuole generali non era in possesso di un titolo di abilitazione riconosciuto. Si tratta di circa 71.100 insegnanti su un totale di 724.800.
Al contrario, nel corso scolastico 2012/13 questa percentuale era del 5,6%, corrispondente a circa 37.400 insegnanti non abilitati su un totale di 665.900.
Nelle scuole professionali la percentuale di insegnanti tardivi è più alta
Secondo l'Ufficio Federale, la percentuale di insegnanti tardivi nelle scuole professionali è più che raddoppiata. Nel corso scolastico 2022/23, il 21,2% dei 123.500 insegnanti delle scuole professionali senza un titolo di abilitazione valido era nella categoria degli insegnanti tardivi. Nel corso scolastico 2012/13 questa percentuale era del 11,9% dei 122.900 insegnanti senza un titolo di abilitazione valido.
Gli insegnanti che non hanno completato un corso di formazione per l'insegnamento e iniziano a insegnare senza un periodo di attesa sono considerati insegnanti tardivi. Gli insegnanti che entrano lateralmente, invece, devono affrontare un periodo di attesa.
Aumento delle iscrizioni ai corsi di formazione per l'insegnamento, ma diminuzione dei laureati in insegnamento
Lo scorso anno, il numero di nuovi studenti che si sono iscritti ai corsi di formazione per l'insegnamento nel sistema di laurea o esame di stato ha registrato un lieve aumento dopo una diminuzione negli anni precedenti. Secondo i dati, circa 46.400 persone si sono iscritte a un tale corso di studio nell'anno accademico 2023, con un aumento del 2,4% rispetto all'anno precedente, ma una diminuzione del 2,1% rispetto a dieci anni fa.
Tuttavia, il numero di laureati in insegnamento con un master o un titolo di esame di stato è in calo negli ultimi anni. Nel 2022, con le statistiche più recenti fornite dall'Ufficio Federale, circa 28.700 studenti di insegnamento hanno superato gli esami. Sebbene questo sia solo leggermente inferiore al numero di laureati dell'anno precedente, circa 28.900, il numero è diminuito del 10,5% rispetto a dieci anni fa.
La Germania è nota per avere un numero crescente di insegnanti a tempo parziale e tardivi nelle sue istituzioni educative. In particolare, le scuole professionali hanno una percentuale significativamente più alta di insegnanti tardivi rispetto alle scuole generali.
