Écoles - Prien : L'Allemagne doit devenir un État social de l'éducation
La vice-présidente de la CDU et ministre de l'Education du Schleswig-Holstein, Karin Prien, a appelé à davantage d'investissements dans l'éducation en vue des prochains résultats de l'enquête Pisa. "Nous avons besoin d'une nouvelle image de nous-mêmes", a déclaré la politicienne à l'agence de presse allemande. "L'Allemagne doit s'engager sur la voie de l'État social vers l'État social de l'éducation. Nous devons donner la priorité à l'éducation - à tous les âges - dans les budgets de l'État fédéral et des Länder". Cela vaut pour l'éducation de la petite enfance, l'enseignement scolaire, la formation initiale et continue, mais aussi pour la recherche fondamentale et de pointe. L'Allemagne s'est empêtrée pendant des décennies dans des débats idéologiques sur le système scolaire, a été en retard dans la numérisation et ne parvient pas à recruter suffisamment de personnel qualifié dans ses écoles.
Mardi, la nouvelle étude Pisa sur les performances scolaires sera présentée pour la première fois depuis la pandémie de Corona. Elle évalue les compétences des jeunes de 15 ans en lecture, en mathématiques et en sciences. Elle est réalisée tous les trois ans depuis l'an 2000.
La première étude comparative avait alors provoqué le "choc Pisa" : les jeunes Allemands de 15 ans avaient obtenu des résultats extrêmement mauvais, et le certificat Pisa faisait état d'un lien honteusement étroit entre l'origine sociale et les chances de formation. Il s'en est suivi un vif débat sur l'éducation. Par la suite, les résultats de l'Allemagne dans les études Pisa ont certes connu une hausse constante, mais depuis 2016, les valeurs sont de nouveau en baisse.
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Source: www.stern.de
